Montes-Rodríguez, Ramón, Ana Fernández-Martín, y Belén Massó-Guijarro. «Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso: #Instamitos, un estudio de caso». Revista Complutense de Educación 32, no. 3 (abril 19, 2021): 427–438. Accedido julio 11, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70399.