Arroyo Resino, Delia, Enrique Navarro Asencio, María Castro Morera, y Coral González Barberá. «Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica». Revista Complutense de Educación 31, no. 3 (julio 1, 2020): 387–396. Accedido julio 11, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/64413.