Debates y desafíos en la sociología de la infancia ante una nueva era

Resumen

La sociología de la infancia ha sido reconocida explícitamente por algunos autores como el elemento estructurante de los actuales estudios sociales de infancia, caracterizados por tres rasgos clave referidos: al propio concepto de infancia como categoría social, al reconocimiento de los niños como sujetos con un papel en la sociedad y al carácter generacional de las relaciones infancia-sociedad, niños-adultos. Bajo el paraguas de los mismos se ha desplegado una intensa actividad investigadora, que no ha estado desprovista del ejercicio de una crítica interna, cuyas lecciones cabe aprovechar aún más en este momento, cuando la salida de la pandemia producida por el COVID-19, como acontecimiento global, nos enfrenta a la incertidumbre. A través del análisis de la producción teórica realizada en el ámbito de la sociología y de los estudios de infancia en los últimos años, este artículo da cuenta de los principales debates producidos, a la vez que señala los desafíos a los que se enfrentan para hacer que la infancia cuente y que los niños, niñas y adolescentes cuenten en el análisis sociológico.