Urquía-Grande, Elena, María-del-Mar Camacho-Miñano, et Emma Dafouz. « ¿Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües ». Papeles de Europa 31, no. 1 (septembre 14, 2018): 41–56. Consulté le juillet 10, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/PADE/article/view/61488.