Agentes externos, Ciudades Educadoras e Inclusión. Ejes del cambio en las aulas
Palavras-chave:
Agentes externos, voluntariado, Ciudad Educadora, Educación Inclusiva.
Resumo
En las últimas décadas se ha producido un cambio en la concepción de la educación, diferentes organismos internacionales han reconocido que la educación inclusiva es la mejor manera de brindar una educación para todos. En este artículo recogemos las características del proyecto iniciado sobre voluntariado, Ciudad Educadora e inclusión como ejes de un cambio posible en nuestras aulas.Formato
Crossmark
Publicado
2014-02-05
Como Citar
Amaro Agudo, A., & Navarro Mateu, D. (2014). Agentes externos, Ciudades Educadoras e Inclusión. Ejes del cambio en las aulas. Historia y Comunicación Social, 18, 449-460. https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.44341
Secção
Artículos
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