Artículos

• Investigación 2.0. Un modelo de congreso en la sociedad post-digital

  Inmaculada Berlanga Fernández, Adoración Merino Arribas

  15-26

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• Docencia en Percepción Auditiva: adaptación a las necesidades de la realidad escolar.

  Esther Ruiz Palomo, Fernando Lara Ortega, Rosa María Santamaría Conde

  27-40

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• El paradigma educativo en la licuidad contemporánea

  Sebes Ugarte Calleja

  41-52

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• La publicidad impresa de principios del siglo XX. Análisis de los anuncios publicados en "La Voz de Galicia" de 1900 a 1920

  Beatriz Feijoo Fernández, Jessica Fernández Vázquez

  53-66

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• Publicidad y relaciones públicas en la promoción turística del Patronato Costa Blanca. 2008-2010

  María Dolores Fernández Poyatos, Ainhoa Aguirregoitia Martínez

  67-77

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• Evaluación de las herramientas Web 2.0 en el periodismo digital: el caso de VilaWeb

  Francisco Hernández Soriano, Eduard Cristóbal Fransi

  79-91

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• Una nueva sección en El Debate, tras la Guerra Mundial

  Aurora García González

  93-106

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• Creatividad e Inteligencia Emocional. (Como desarrollar la competencia emocional, en Educación Infantil, a través de la expresión lingüística y corporal).

  Purificación Cruz Cruz

  107-118

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• Bases teóricas de la creación colaborativa de microtextos en la red: el modelo Eseeusee.

  Raúl Antón Cuadrado, Alicia Valverde Velasco

  119-127

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• La competencia mediática de las personas mayores andaluzas: retos para una inclusión social plena

  Paloma Contreras Pulido, Rafael Marfil-Carmona, Juana María Ortega

  129-142

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• Liderazgo resonante. Un análisis a través de grupos de discusión

  Beatriz Peña Acuña, María Concepción Parra Meroño, Miguel Angel Beltrán Bueno

  143-151

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• La gestión comunicativa de la actividad mediática entre España y Alemania en el contexto de la crisis de los pepinos

  Montse Vázquez Gestal, Ana Belén Fernández Souto

  153-165

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• La comunicación en vivo: eventos y visibilidad, clave en las organizaciones

  Alfredo A. Rodríguez Gómez

  167-179

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• El estudio de la alimentación a través del análisis de textos fílmicos

  Nieves Febrer Fernández

  181-193

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• Cómo se ha escrito la “Historia de la Publicidad”: Fundamentos historiográficos y esquema de periodización

  Alfonso Méndiz Noguero

  195-207

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• La Comunicación de las Organizaciones no Lucrativas del ámbito de la Salud en España: aproximaciones a una matriz de análisis

  Hernán Alfredo Díaz, Ubaldo Cuesta Cambra

  209-219

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• Hacia una Ciencia de los Derechos Humanos

  Cristina Fuertes-Planas Aleix

  221-233

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• Contenido audiovisual y enseñanza universitaria a distancia: una propuesta metodológica

  Ana Eva Rodríguez Bravo, Beatriz Tasende Mañá, Angel Luis González Olivares, Alvaro Muelas Plaza, Angel de Juanas Oliva

  235-251

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• Historia y Periodismo: interrelaciones entre disciplinas

  Matilde Eiroa

  253-264

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• Sintonizando con la generación digital. La expansión de los organismos de juventud a las plataformas 2.

  Xabier Martínez Rolán, Teresa Piñeiro-Otero

  265-278

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• Origen y desarrollo de la actividad filmotecaria en España. Implementación y singularidad del mapa filmotecario español ante el nuevo contexto digital

  Pablo García Casado, Jordi Alberich Pascual

  279-289

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• Contrapunto de un viaje de ida y vuelta: Israel y Venezuela de 1987 a 2012

  Laura M. Febres

  291-302

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• El repertorio de protesta de la sociedad civil a través de la prensa en la transición democrática española

  Sandra Méndez Muros

  303-313

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• El profesorado de ciencias y matemáticas y la comunicación a través de las tic

  David Méndez Coca, Miriam Méndez Coca

  315-326

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• Evaluación del practicum en la formación de posgrado en los estudios de comunicación desde una orientación profesional y discente

  Conchi Campillo Alhama, María del Carmen Quiler Soler

  327-340

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• Radios universitarias y redes sociales: Modelos de gestión y perfiles de usuario

  Carmen Marta-Lazo, Ana Segura-Anaya

  341-354

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• El desarrollo de competencias digitales en la educación superior

  Mario Arias Oliva, Teresa Torres Coronas, Juan Carlos Yález Luna

  355-366

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• V Televisión, nacimiento de un canal autonómico privado en Galicia. Análisis de sus formatos informativos

  Alba López Bolás, Mercedes Román Portas

  367-377

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• Facebook como herramienta educativa en el contexto universitario

  Mar Iglesias García, Cristina González Díaz

  379-391

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• Evolución del concepto de marca personal. Análisis de la repercusión de la prensa en la creación de marca personal en la época victoriana

  Marián de la Morena Taboada

  393-401

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• Métodos mixtos de investigación en modalidad b-learning: análisis de la comunicación asincrónica

  Ernesto López Gómez, Celia Camilli Trujillo

  403-415

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• Mundos virtuales 3D para la comunicación e interacción en el momento educativo online

  Miguel Baños González, Teresa C. Rodríguez García, Mario Rajas Fernández

  417-430

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• Las mujeres en el cine y TV movies españoles (2000-2012): representaciones, sujetos y contextos

  María José Gámez Fuentes

  431-441

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• Proyectos participativos y trasversales como base de aprendizaje de una visión crítica y socialmente responsable de la comunicación

  Rosa María Torres Valdés, Patricia Núñez Gómez, Liisa Irene Hanninen

  443-456

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• La información periodística de portada en España: evolución histórica de fuentes, agendas y encuadres (1980-2010

  Pablo López-Rabadán, Andreu Casero Ripollés

  457-473

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• Prensa, política y sociedad: publicaciones republicanas en Castellón durante el Sexenio Democrático (1868-1873

  Esther Pallardó Pardo

  475-489

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• La aparición de "InfoLibre" y "eldiario.es" para la defensa de un periodismo más democrático y participativo

  Ana Virginia Rubio Jordán

  491-500

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• La imagen de la Marca España en las redes a través de su campaña “I need Spain”.

  Juan Manuel Corbacho Valencia, Mónica Valderrama Santomé, Silvia García Mirón

  501-512

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• El paralelismo entre el evento de ayer y el de hoy: exhibiciones de poder

  Magdalena Mut Camacho, Estela Bernad Monferrer

  513-524

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• La planificación de la actividad docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Traducción y Derecho

  Ana Gregorio Cano, Daniel Casas Agudo

  525-538

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• EEES, TIC y planificación docente: un caso práctico en la Escuela de Ingeniería Informática de la ULPGC

  Carmelo Cuenca Hernández, Francisca Quintana Domínguez

  539-550

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• Creatividad, innovación y uso de las tics, nuevas fórmulas docentes en materia turística

  Dulce Xerach Pérez

  551-563

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• Principales figuras del Street Art en Galicia

  Lorena Arévalo Iglesias

  565-575

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• Web 2.0 y redes sociales: estudio de las publicaciones científicas en las revistas españolas de comunicación

  Irene Ramos Soler, Cristina del Pino Romero, Araceli Castelló Martínez

  577-590

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• El móvil como herramienta para el perfil del nuevo periodista

  María Belén Andueza López, Rosa Pérez Arozamena

  591-602

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• Museos, comunicación y jóvenes: la comunicación y sus efectos en la población de referencia del museo

  Elena Becerra Muñoz, Beatriz Domínguez Contreras

  603-611

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• La colaboración periodística en Internet y el caso de 'The Stream' de Al Jazeera

  Cristina Renedo Farpón

  613-621

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• Las Mujeres Científicas en la España Actual. Representaciones Sociales

  María Teresa García Nieto, Mónica Viñarás Abad

  623-639

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• La formación universitaria en periodismo. ¿Mera capacitación tecnológica o una formación integral en el nuevo ecosistema informativo?

  José Vicente García Santamaría, Alejandro Barranquero Carretero

  641-541

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• Formación inicial y permanente de los docentes universitarios. La experiencia de la Universidad de Burgos

  Vanesa Delgado Benito

  653-666

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• Tratamiento de la discapacidad en el marco auto-normativo de los medios de comunicación españoles

  Yordhana Gómez, Marta Martín Llaguno, Andreu Castellet

  667-679

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• Las universidades españolas en Twitter: Mensajes, contenidos y públicos

  Bernardo J. Gómez Calderón, Francisco Javier Paniagua Rojano

  681-694

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• Creatividad Mindfulness: transformadora metodología de estimulación conceptual del proceso de ideación publicitaria del siglo XXI

  José Jesús Vargas Delgado

  695-709

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• Las revoluciones islámicas: un análisis fotográfico

  Pablo Rey

  711-724

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• Valoración del Aprendizaje Basado en Problemas por los alumnos: diferencias por sexo

  Mercedes Carmona Martínez, María del Carmen Conesa Pérez, María Isabel Ros Clemente

  725-734

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• La evolución del sector televisivo: un oligopolio frente a Internet

  Jessica Izquierdo-Castillo

  735-745

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• Análisis de caso: los modelos español y anglosajón en el estudio periodístico de la cobertura de situaciones traumáticas

  Virginia María Fernández González

  747-757

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• Cronotopos y estereotipos de la ficción publicitaria. Un análisis sobre la identificación del receptor con el relato publicitario

  Javier García López, Pedro A. Hellín Ortuño

  759-769

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• Innovar para educar: Uso de los dispositivos móviles en la enseñanza y aprendizaje del inglés

  Graciela Nuez, José A. Sánchez Suárez

  771-779

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• La imagen de la mujer española en la fotografía de prensa durante la Guerra Civil. Análisis de contenido aplicado a las principales cabeceras portuguesas

  Noelia García Castillo

  781-795

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• El nuevo entorno educativo de Bolonia: ágoras transformadas por el esquema Tecno-Holista

  Irene Melgarejo Moreno, María del Mar Rodríguez Rosell

  797-812

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• Nuevas fórmulas de comunicación con los usuarios de las bibliotecas universitarias

  Ana Castillo Díaz, José Luis Herrera Morillas

  813-820

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• El pitching 2.0: conceptualización y desarrollo en proyectos de crowdfunding

  Marta Martín-Núñez

  821-832

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• Introducción de valores transversales en la docencia de Periodismo: el caso de la solidaridad

  Carmen del Rocío Monedero Morales, Silvia Olmedo Salar

  833-864

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