Redes sociales, docencia universitaria y escultura barroca española. Reflexiones y posibilidades desde el contexto de la innovación.
Palabras clave:
escultura barroca, redes sociales, educación, universidad
Resumen
Las redes sociales revelan inmejorables potencialidades en el contexto de la innovación educativa. Por esta causa, pueden ser una herramienta muy eficaz para el conocimiento de temáticas tan específicas como la escultura barroca española.Descargas
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Publicado
2014-02-03
Cómo citar
Sánchez López J. A. y Fernández Paradas A. R. (2014). Redes sociales, docencia universitaria y escultura barroca española. Reflexiones y posibilidades desde el contexto de la innovación. Historia y Comunicación Social, 18, 713-723. https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.44272
Sección
Artículos
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