R. Fernández, J. Tourón, and M. Reyero, “Actitudes del profesorado hacia la superdotación. Implicaciones para el desarrollo de programas de formación”, Faísca, vol. 9, pp. 95–110, Jan. 2002, Accessed: Jul. 23, 2026. Available: https://revistas.ucm.es/index.php/FAIS/article/view/FAIS0202110095A