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<journal-title>Estudios sobre el Mensaje Period&#x00ED;stico</journal-title>
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<subject>Art&#x00ED;culos: Monogr&#x00E1;fico</subject>
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<article-title>Narrativas de desinformaci&#x00F3;n: impacto, exposici&#x00F3;n y componente ideol&#x00F3;gico</article-title>
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<trans-title xml:lang="en">Disinformation narratives: Impact, exposure and role of ideology</trans-title>
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<bio><p><bold>David Puertas Graell.</bold> Licenciado en Periodismo por la Universidad de M&#x00E1;laga. Doctor cum laude con menci&#x00F3;n internacional en comunicaci&#x00F3;n y miembro del grupo de investigaci&#x00F3;n DIGILAB de la Universidad Ramon Llull &#x2013; Blanquerna. <italic>Project Manager</italic> del Proyecto financiado por la Comisi&#x00F3;n Europea titulado <italic>Media Councils in the digital age IV</italic> (2023-2025). Profesor Asociado en Fundaci&#x00F3;n TecnoCampus (centros adscritos a la Universidad Pompeu Fabra).</p></bio>
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<bio><p><bold>Jaume Suau Mart&#x00ED;nez.</bold> Director del grupo de investigaci&#x00F3;n DIGILAB y profesor en la Facultad de Comunicaci&#x00F3;n y Relaciones Internacionales Blanquerna, Universidad Ramon Llull.</p></bio>
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<license-p>Este es un art&#x00ED;culo de acceso abierto distribuido bajo los t&#x00E9;rminos de la licencia de uso y distribuci&#x00F3;n Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0).</license-p>
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<abstract>
<title>Resumen.</title>
<p>La desinformaci&#x00F3;n es uno de los aspectos troncales en t&#x00E9;rminos de preocupaci&#x00F3;n social, pol&#x00ED;tica y period&#x00ED;stica. La difusi&#x00F3;n estrat&#x00E9;gica y deliberada de falsedades encaja en la construcci&#x00F3;n de relatos capaces de confundir la verdad con la verosimilitud. Estas narrativas son entendidas como formas de ret&#x00F3;rica discursiva, relatos con una importante carga significativa que funcionan para generar cierta comprensi&#x00F3;n de los acontecimientos por parte de los ciudadanos. El presente estudio analiza el impacto, la exposici&#x00F3;n y el componente ideol&#x00F3;gico que acompa&#x00F1;a a la desinformaci&#x00F3;n. Han sido identificadas una serie de narrativas de desinformaci&#x00F3;n, tras estudiar previamente el material identificado como desinformaci&#x00F3;n por los verificadores espa&#x00F1;oles (Newtral, Maldita y Verificat) y las verificaciones publicadas en sus sitios web. Posteriormente fue construida una base de datos que clasifica los <italic>fact-checks</italic> seg&#x00FA;n palabras clave y temas abordados. En total, se recopilaron 163 <italic>fact-checks</italic>. Finalmente se realiz&#x00F3; una encuesta (N = 1003) entre residentes espa&#x00F1;oles de entre 18 y 74 a&#x00F1;os, con un margen de error de +/- 3,4 % para un nivel de confianza del 95 % y p=q=0,5. Los resultados demuestran la relevancia de la exposici&#x00F3;n previa a los contenidos desinformativos con la asignaci&#x00F3;n de un determinado grado de credibilidad a los mismos. Igualmente, tanto la tem&#x00E1;tica como el encuadre empleado para presentar la informaci&#x00F3;n establecen diferencias tanto en la exposici&#x00F3;n como en la aceptaci&#x00F3;n o el impacto del mensaje.</p>
</abstract>
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<title>Abstract.</title>
<p>Misleading information stands as a central concern in terms of societal, political, and journalistic concerns. The strategic and deliberate dissemination of falsehoods contributes to the construction of narratives capable of blurring the lines between truth and plausibility. These narratives are understood as forms of discursive rhetoric, stories laden with significant meaning, functioning to shape citizens&#x2019; understanding of events. This research examines the impact, exposure, and ideological component that accompanies misinformation. A series of misinformation narratives have been identified, based on material previously classified as misinformation by Spanish fact-checkers (Newtral, Maldita, and Verificat), relying on the fact-checks published on their websites. Subsequently, a database was built that categorizes the fact-checks according to keywords and topics addressed. In total, 163 fact-checks were collected. Finally, has been conducted a survey (N = 1,003) of Spanish residents aged 18 to 74 with a margin of error of +/- 3.4% at a 95% confidence level, where p=q=0.5. The findings underscore the relevance of prior exposure to misinformation content in attributing a certain degree of credibility to it. Additionally, both the topic and framing employed to present the information establish differences in exposure as well as the acceptance or impact of the message.</p>
</trans-abstract>
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<title>Palabras clave:</title>
<kwd>Desinformaci&#x00F3;n</kwd>
<kwd>narrativas</kwd>
<kwd>impacto</kwd>
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<title>Keywords:</title>
<kwd>Disinformation</kwd>
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<label>1.</label>
<title>Introducci&#x00F3;n</title>
<p>Investigar los efectos o el impacto de la desinformaci&#x00F3;n se ha convertido en una prioridad para el &#x00E1;mbito acad&#x00E9;mico en los &#x00FA;ltimos a&#x00F1;os. De hecho, autores como <xref ref-type="bibr" rid="ref-34-100562">Reglitz (2022</xref>, p. 162) han abordado este tema desde una perspectiva filos&#x00F3;fica que pretende no solo reconocer el objetivo de su uso, como la manipulaci&#x00F3;n pol&#x00ED;tica o medi&#x00E1;tica, sino exponer sin reservas la gravedad del problema para la sociedad y las instituciones que la conforman. En este art&#x00ED;culo se aborda este fen&#x00F3;meno mediante el concepto de las narrativas desinformativas. En la sociolog&#x00ED;a cultural, por ejemplo, las narrativas son formas de ret&#x00F3;rica discursiva, relatos con una importante carga significativa, tambi&#x00E9;n moral, (<xref ref-type="bibr" rid="ref-31-100562">Polletta <italic>et al</italic>., 2011</xref>) que contribuyen a la comprensi&#x00F3;n de los acontecimientos por parte de los ciudadanos. Seg&#x00FA;n <xref ref-type="bibr" rid="ref-24-100562">Lewandowsky <italic>et al.</italic> (2017)</xref>, las narrativas de desinformaci&#x00F3;n son relatos falsos o enga&#x00F1;osos difundidos de manera intencional con el prop&#x00F3;sito de enga&#x00F1;ar al p&#x00FA;blico. Dicha premeditaci&#x00F3;n consiste en aprovechar los sesgos cognitivos y las divisiones sociales para generar una comprensi&#x00F3;n distorsionada o falsa de determinados eventos o temas de actualidad, con el objetivo de lograr una manipulaci&#x00F3;n de la opini&#x00F3;n p&#x00FA;blica para servir a intereses espec&#x00ED;ficos (<xref ref-type="bibr" rid="ref-17-100562">Gregor y Mlejnkov&#x00E1;, 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-38-100562">Strand y Svensson, 2023</xref>).</p>
<p>Otros autores (<xref ref-type="bibr" rid="ref-12-100562">Fisher, 1984</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-20-100562">Hall, 1973</xref>) han expuesto c&#x00F3;mo las narrativas, entendidas como formas estructuradas de comunicaci&#x00F3;n, act&#x00FA;an como marcos que orientan nuestra interpretaci&#x00F3;n y comprensi&#x00F3;n del mundo. Esto nos conduce a hablar directamente de la teor&#x00ED;a del encuadre (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-100562">Ard&#x00E8;vol-Abreu, 2015</xref>; de <xref ref-type="bibr" rid="ref-44-100562">Vreese, 2005</xref>), en una &#x00E9;poca caracterizada por la proliferaci&#x00F3;n de informaci&#x00F3;n y la democratizaci&#x00F3;n de los medios de comunicaci&#x00F3;n, por lo que la configuraci&#x00F3;n de la opini&#x00F3;n p&#x00FA;blica adquiere una importancia sin precedentes. En este sentido, <xref ref-type="bibr" rid="ref-37-100562">Starbird <italic>et al.</italic> (2019)</xref> sostienen que evaluar la desinformaci&#x00F3;n tiene menos que ver con verificar la precisi&#x00F3;n de piezas informativas individuales y m&#x00E1;s con comprender c&#x00F3;mo estas piezas construyen narrativas de desinformaci&#x00F3;n que sirven colectivamente a una agenda espec&#x00ED;fica. Este es, precisamente, el marco conceptual del cual parte el presente art&#x00ED;culo. Entendemos las narrativas de desinformaci&#x00F3;n como un conjunto o agrupaci&#x00F3;n de contenidos que hacen referencia a una misma idea o historia, con sus correspondientes matices polarizadores de la sociedad actual. En esta definici&#x00F3;n se incluye una base moral donde las emociones contribuyen de cara a su grado de plausibilidad (<xref ref-type="bibr" rid="ref-39-100562">Suau y Puertas-Graell, 2023</xref>).</p>
<sec id="sec-2-100562">
<label>1.1.</label>
<title>Impacto de la desinformaci&#x00F3;n</title>
<p>El debate sobre la desinformaci&#x00F3;n est&#x00E1; ligado a dos conceptos que desglosamos en este marco te&#x00F3;rico: el alcance de la desinformaci&#x00F3;n, que es entendido como la distribuci&#x00F3;n de contenido entre un grupo espec&#x00ED;fico de personas, y su impacto en el tipo de pr&#x00E1;cticas asociadas a los des&#x00F3;rdenes informativos, que es la forma en que el contenido puede ser malinterpretado como verdadero y, en consecuencia, llevar a error a quienes lo reciben. Ambos conceptos han sido sujeto de estudio en el &#x00E1;mbito acad&#x00E9;mico para poder detectar cu&#x00E1;l es el verdadero impacto de la difusi&#x00F3;n de este contenido, as&#x00ED; como sus efectos (<xref ref-type="bibr" rid="ref-47-100562">Zannetou <italic>et al.</italic>, 2019</xref>). Igualmente, algunos estudios han demostrado la existencia de un alcance limitado de estas pr&#x00E1;cticas con respecto a la poblaci&#x00F3;n general (<xref ref-type="bibr" rid="ref-13-100562">Fletcher <italic>et al</italic>., 2018</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-19-100562">Guess <italic>et al</italic>., 2019</xref>), mientras que hay quienes argumentan un impacto significativo en temas de &#x00E1;mbito social y pol&#x00ED;tico (<xref ref-type="bibr" rid="ref-5-100562">Blackburn y Zannettou, 2022</xref>).</p>
<p>La evaluaci&#x00F3;n de los efectos de la desinformaci&#x00F3;n deber&#x00ED;a comenzar analizando el nivel de propagaci&#x00F3;n en la poblaci&#x00F3;n. En la actualidad, sabemos que la desinformaci&#x00F3;n deja una huella digital, y esto nos permite rastrearla y mapearla, algo no tan factible con las formas tradicionales de propaganda del siglo XX. Para determinar cu&#x00E1;ntos ciudadanos estuvieron expuestos a un contenido en particular, algunos estudios han empleado metodolog&#x00ED;as basadas en la propagaci&#x00F3;n de ese contenido en internet. <xref ref-type="bibr" rid="ref-43-100562">Vosoughi <italic>et al</italic>. (2018)</xref> analizaron miles de publicaciones en X. Los autores argumentan que el contenido falso se propaga m&#x00E1;s r&#x00E1;pido y con mayor profundidad que su propia correcci&#x00F3;n/verificaci&#x00F3;n, siendo este patr&#x00F3;n m&#x00E1;s fuerte en noticias pol&#x00ED;ticas que en desastres naturales, ciencia, etc&#x00E9;tera.</p>
<p>Aqu&#x00ED; vemos una primera diferenciaci&#x00F3;n con respecto a la tem&#x00E1;tica, algo que tambi&#x00E9;n ha emergido en aquellas investigaciones que se han centrado en el an&#x00E1;lisis de la desinformaci&#x00F3;n patrocinada por actores extranjeros en eventos espec&#x00ED;ficos. Un ejemplo recurrente es el caso de las elecciones estadounidenses en 2016. Diversos investigadores han determinado que las cuentas vinculadas a los esfuerzos rusos para influir en las elecciones lograron difundir una gran cantidad de contenido en la entonces denominada Twitter y en Facebook (<xref ref-type="bibr" rid="ref-36-100562">Spangher <italic>et al</italic>., 2018</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-47-100562">Zannettou <italic>et al</italic>., 2019</xref>). Sin embargo, su capacidad para hacer que el contenido se volviera viral y conectara con una audiencia relevante fue limitada, a excepci&#x00F3;n del caso de Russia Today, el servicio de noticias financiado por el estado. Del mismo modo, <xref ref-type="bibr" rid="ref-9-100562">Eady <italic>et al</italic>. (2023)</xref> detectaron que solo cerca del 1 % de los norteamericanos fueron expuestos a desinformaci&#x00F3;n patrocinada por Rusia. Es decir, aunque hablemos de desinformaci&#x00F3;n y del peligro que puede conllevar para las democracias, tambi&#x00E9;n debemos valorar si la penetraci&#x00F3;n real de estas pr&#x00E1;cticas en el consumo medi&#x00E1;tico de la ciudadan&#x00ED;a pudiera ser inferior a los resultados expuestos por otras investigaciones centradas en plataformas <italic>online</italic>.</p>
<p>Siguiendo con el contexto de los Estados Unidos, <xref ref-type="bibr" rid="ref-19-100562">Guess <italic>et al</italic>. (2019)</xref> encontraron resultados similares. La compartici&#x00F3;n de enlaces asociados a webs de noticias falsas fue relativamente escasa en 2016, con una mayor tendencia entre ciudadanos de 65 a&#x00F1;os o m&#x00E1;s, as&#x00ED; como aquellos con ideolog&#x00ED;as de derecha o pro-republicanos. Solo el 6 % de quienes compart&#x00ED;an contenido pol&#x00ED;tico en X obtuvo su contenido de webs de noticias falsas (<xref ref-type="bibr" rid="ref-18-100562">Grinberg <italic>et al.</italic>, 2019</xref>). Esta investigaci&#x00F3;n confirma lo expuesto en estudios anteriores, pues sostiene que el usuario promedio de X est&#x00E1; expuesto a apenas el 1,18 % de las publicaciones de fuentes de noticias falsas. Adem&#x00E1;s, tal y como hemos explicado anteriormente con respecto a la necesitada mirada a los medios de comunicaci&#x00F3;n tradicionales (<xref ref-type="bibr" rid="ref-14-100562">Flore, 2020</xref>), la televisi&#x00F3;n sigue siendo cinco veces m&#x00E1;s importante que internet en lo que respecta al consumo de noticias, incluido el contenido falso. Otros estudios desarrollados en Francia e Italia tambi&#x00E9;n han profundizado en aspectos sobre la audiencia de los medios digitales clasificados como generadores de noticias falsas (<xref ref-type="bibr" rid="ref-13-100562">Fletcher <italic>et al</italic>., 2018</xref>). A pesar de que tienen audiencias muy peque&#x00F1;as, sus comunidades de Facebook suelen ser m&#x00E1;s grandes que los medios de comunicaci&#x00F3;n tradicionales, lo que sugiere una necesaria aproximaci&#x00F3;n a las comunidades de nicho y su actitud activa. En nuestro pa&#x00ED;s, <xref ref-type="bibr" rid="ref-39-100562">Suau y Puertas-Graell (2023)</xref> detectaron un alto grado de exposici&#x00F3;n a la desinformaci&#x00F3;n entre la poblaci&#x00F3;n general.</p>
<p>No obstante, la exposici&#x00F3;n no implica impacto. Como bien se ha introducido previamente, otro de los aspectos m&#x00E1;s relevantes asociados a la desinformaci&#x00F3;n consiste en valorar o comprobar cu&#x00E1;l es su verdadero o potencial impacto en la sociedad. Es decir, la capacidad del contenido desinformativo para revestirse de verdadero y, por ende, confundir a sus receptores.</p>
<p>Distintos estudios han intentado determinar los efectos de la desinformaci&#x00F3;n patrocinada por Rusia durante las elecciones presidenciales de EE.UU. en 2016. Al analizar grandes conjuntos de datos de ciudadanos expuestos a contenido a trav&#x00E9;s de las redes sociales, los investigadores detectaron que la exposici&#x00F3;n ten&#x00ED;a un efecto m&#x00ED;nimo en su comportamiento en la red (<xref ref-type="bibr" rid="ref-36-100562">Spangher <italic>et al</italic>., 2018</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-46-100562">Zannettou <italic>et al</italic>., 2018</xref>). En un estudio referente al refer&#x00E9;ndum del Brexit en el Reino Unido se encontraron resultados similares en lo relacionado a la limitaci&#x00F3;n de los efectos, aunque aparecen resultados m&#x00E1;s prometedores respecto a la capacidad del contenido desinformativo para llegar a los grupos sociales deseados (<xref ref-type="bibr" rid="ref-11-100562">EPRS, 2019</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-45-100562">Weinberg y Dawson, 2021</xref>).</p>
<p>Si bien existe una cantidad significativa de estudios sobre las narrativas de desinformaci&#x00F3;n, ya sean patrocinadas por el extranjero o a nivel nacional, as&#x00ED; como la manera en que se produce su propagaci&#x00F3;n por distintos canales digitales, todav&#x00ED;a existe una importante incertidumbre sobre su impacto (<xref ref-type="bibr" rid="ref-37-100562">Starbird <italic>et al.</italic>, 2019</xref>). Como viene justific&#x00E1;ndose en esta investigaci&#x00F3;n, dado que las narrativas se propagan a lo largo del tiempo y en m&#x00FA;ltiples formatos, los efectos pueden ir m&#x00E1;s all&#x00E1; del impacto de un contenido en particular. En consecuencia, en lugar de que los individuos se vean afectados de manera espec&#x00ED;fica por una historia surgida o principalmente difundida por redes sociales, es m&#x00E1;s probable que las percepciones se configuren como resultado de la exposici&#x00F3;n a un flujo continuo de informaci&#x00F3;n enga&#x00F1;osa, vinculado a una narrativa particular (<xref ref-type="bibr" rid="ref-22-100562">Katz, <italic>et al</italic>., 2017</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-25-100562">Marwick, 2018</xref>).</p>
<p>En este contexto, las &#x00AB;narrativas&#x00BB; funcionan a modo de relatos o discursos estrat&#x00E9;gicamente elaborados y dise&#x00F1;ados para influir de manera sistem&#x00E1;tica en percepciones, actitudes y comportamientos. Este tipo de situaciones es particularmente com&#x00FA;n en los &#x00E1;mbitos pol&#x00ED;ticos y de los medios de comunicaci&#x00F3;n, entornos donde existe un mayor inter&#x00E9;s por promover objetivos ideol&#x00F3;gicos, influir en elecciones o fomentar divisiones sociales, especialmente en contextos en los que ya existe un guion cultural y ciertas reservas emocionales (<xref ref-type="bibr" rid="ref-8-100562">Colley <italic>et al.</italic>, 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-33-100562">Polletta y Chen, 2012</xref>). <xref ref-type="bibr" rid="ref-27-100562">McAdam <italic>et al.</italic> (2001)</xref> explican c&#x00F3;mo en el &#x00E1;mbito de la pol&#x00ED;tica y los movimientos sociales se utilizan las narrativas con el prop&#x00F3;sito de construir identidades colectivas, legitimar acciones y movilizar seguidores. Es decir, dichas narrativas poseen cierta efectividad a la hora de polarizar opiniones y delimitan las barreras que emanan de la alteridad (<xref ref-type="bibr" rid="ref-15-100562">Gamson, 1992</xref>). As&#x00ED; pues, nuestra primera pregunta de investigaci&#x00F3;n se refiere al impacto de las narrativas vinculadas a desinformaci&#x00F3;n:</p>
<list list-type="simple">
<list-item><p>PI1: &#x00BF;Los ciudadanos que han recibido la narrativa anteriormente tienen m&#x00E1;s probabilidad de creerla que aquellos que nunca la han escuchado?</p></list-item>
</list>
<p>Nuestra segunda pregunta de investigaci&#x00F3;n, que incide en el impacto de las narrativas vinculadas a desinformaci&#x00F3;n, trata de recoger si el efecto relacionado a la exposici&#x00F3;n previa es similar en todas las narrativas:</p>
<list list-type="simple">
<list-item><p>PI2: &#x00BF;El efecto de haber recibido la narrativa anteriormente es similar en todas las narrativas bajo estudio?</p></list-item>
</list>
</sec>
<sec id="sec-3-100562">
<label>1.2.</label>
<title>El factor ideol&#x00F3;gico</title>
<p>Recientemente han surgido investigaciones acad&#x00E9;micas centradas en el impacto de la desinformaci&#x00F3;n en la sociedad, especialmente en &#x00E1;mbitos como la salud p&#x00FA;blica y la estabilidad pol&#x00ED;tica. Joseph <italic>et al.</italic> (2022) se&#x00F1;alan que la difusi&#x00F3;n de informaci&#x00F3;n err&#x00F3;nea sobre la COVID-19 en redes sociales ha agravado la pandemia y erosionado la confianza en determinadas instituciones. Igualmente, seg&#x00FA;n <xref ref-type="bibr" rid="ref-26-100562">Masip <italic>et al</italic>. (2020)</xref>, una gran proporci&#x00F3;n de encuestados afirma haber recibido informaci&#x00F3;n falsa sobre la pandemia, con un bajo nivel de confianza en los medios de comunicaci&#x00F3;n y las autoridades p&#x00FA;blicas.</p>
<p>Otros aspectos de relevancia ligado a las emociones es que, normalmente, est&#x00E1;n asociadas a las narrativas y utilizan creencias y valores para reforzar su compromiso como recordatorios de la identidad de un grupo o colectivo (<xref ref-type="bibr" rid="ref-32-100562">Polletta y Callahan, 2017</xref>). Una narrativa es un poderoso elemento de polarizaci&#x00F3;n capaz de definir claramente la frontera entre dos grupos (&#x00AB;nosotros&#x00BB; y &#x00AB;ellos&#x00BB;) en asociaci&#x00F3;n con valores o creencias, por lo que refuerzan la cohesi&#x00F3;n del grupo, pero tambi&#x00E9;n provocan divisiones sociales. Las narrativas desempe&#x00F1;an un papel importante en la formaci&#x00F3;n de la opini&#x00F3;n p&#x00FA;blica, la difusi&#x00F3;n de ideas y la movilizaci&#x00F3;n de partidos pol&#x00ED;ticos, movimientos sociales, activistas y otros grupos minoritarios (<xref ref-type="bibr" rid="ref-6-100562">Braddock, 2020</xref>). Como se&#x00F1;ala <xref ref-type="bibr" rid="ref-30-100562">Polletta (2009</xref>, p. 105), &#x00AB;el arte de contar historias es capaz de garantizar una audiencia comprensiva para posiciones que dif&#x00ED;cilmente obtendr&#x00ED;an tal audiencia de otra manera&#x00BB;. Por lo tanto, es especialmente eficaz para las narrativas cuando son ambiguas en su objetivo final, lo que nos permite asignar significado en funci&#x00F3;n de nuestras propias experiencias o contexto. De ese modo, facilitan as&#x00ED; la adopci&#x00F3;n de posiciones marginales o perif&#x00E9;ricas y las hacen m&#x00E1;s aceptables o menos antag&#x00F3;nicas (<xref ref-type="bibr" rid="ref-33-100562">Polletta y Chen, 2012</xref>). Es decir, estos mecanismos de narraci&#x00F3;n no son meramente descriptivos, sino que est&#x00E1;n imbuidos de fundamentos ideol&#x00F3;gicos que gu&#x00ED;an la interpretaci&#x00F3;n y la acci&#x00F3;n (<xref ref-type="bibr" rid="ref-4-100562">Benford y Snow, 2000</xref>).</p>
<p>Como estamos viendo, tanto la ideolog&#x00ED;a como las convicciones previas tambi&#x00E9;n pueden influir en el concepto del impacto de la desinformaci&#x00F3;n (<xref ref-type="bibr" rid="ref-21-100562">Halpern <italic>et al</italic>., 2019</xref>). Por ejemplo, se ha descubierto que los ciudadanos son m&#x00E1;s propensos a creer en contenidos que confirman sus creencias preexistentes, identidades grupales y actitudes pol&#x00ED;ticas, especialmente si provienen de fuentes que han identificado como afines (<xref ref-type="bibr" rid="ref-14-100562">Flore, 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-26-100562">Masip <italic>et al</italic>., 2020</xref>). Una muestra de ello es la demostraci&#x00F3;n de que aquellos ciudadanos que consumen noticias ideol&#x00F3;gicas y partidistas tienen m&#x00E1;s probabilidades de creer en concepciones err&#x00F3;neas y contenido desinformativo en comparaci&#x00F3;n con aquellos que poseen una dieta de consumo medi&#x00E1;tico saludable (<xref ref-type="bibr" rid="ref-16-100562">Garrett <italic>et al</italic>., 2016</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-23-100562">Kull <italic>et al.</italic>, 2003</xref>). La opini&#x00F3;n de los ciudadanos no se ve necesariamente influenciada por las evaluaciones positivas de los medios de comunicaci&#x00F3;n o periodistas/actores protagonistas de los mismos, sino por el hecho de que son m&#x00E1;s propensos a depender del razonamiento directamente motivado cuando se trata de esas fuentes. En otras palabras, es nuestra posici&#x00F3;n preexistente sobre un tema en particular la que nos motiva a confiar en un lado de la historia o discrepar fuertemente con el otro. El resultado es que todos nos volvemos m&#x00E1;s esc&#x00E9;pticos ante la informaci&#x00F3;n que contradice nuestras preferencias y m&#x00E1;s receptivos a la informaci&#x00F3;n que las confirma (<xref ref-type="bibr" rid="ref-28-100562">Nyhan, 2020</xref>).</p>
<p>El t&#x00E9;rmino &#x00AB;pseudo-media&#x00BB; ha sido introducido por <xref ref-type="bibr" rid="ref-29-100562">Palau-Sampio y Carratal&#x00E1; (2023)</xref> para referirse a plataformas que difunden narrativas que imitan a los medios convencionales pero se basan en los denominados &#x00AB;hechos alternativos&#x00BB;. En este contexto, las narrativas se consideran contenido partidista alineado con ideolog&#x00ED;as particulares, especialmente enmarcando a grupos espec&#x00ED;ficos como amenazas. En una l&#x00ED;nea similar, <xref ref-type="bibr" rid="ref-42-100562">Tk&#x00E1;&#x010D;ov&#x00E1; (2022)</xref> se centra en el resurgimiento de narrativas espec&#x00ED;ficas antisemitas, a las que considera historias heredadas con profundas ra&#x00ED;ces en contextos culturales e hist&#x00F3;ricos. En consecuencia, las narrativas se convierten en poderosos instrumentos para moldear la opini&#x00F3;n p&#x00FA;blica y movilizar la acci&#x00F3;n social, pues proporcionan significado a fen&#x00F3;menos sociales complejos (<xref ref-type="bibr" rid="ref-7-100562">C&#x00E1;rcamo-Ulloa <italic>et al.</italic>, 2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-41-100562">Tilly, 2002</xref>). Es en este marco donde surge la tercera pregunta de investigaci&#x00F3;n:</p>
<list list-type="simple">
<list-item><p>PI3: &#x00BF;La ideolog&#x00ED;a tiene un papel significativo en determinar si se conf&#x00ED;a en las narrativas de desinformaci&#x00F3;n?</p></list-item>
</list>
<p>Teniendo en cuenta que, aparentemente, no solo la ideolog&#x00ED;a puede tener un rol determinante, sino tambi&#x00E9;n la naturaleza del tema que abordan las narrativas desinformativas, con el contenido pol&#x00ED;tico como aquel m&#x00E1;s susceptible de tener una mayor consecuencia en la sociedad, el presente estudio busca responder tambi&#x00E9;n la siguiente pregunta de investigaci&#x00F3;n:</p>
<list list-type="simple">
<list-item><p>PI4: &#x00BF;El efecto de la ideolog&#x00ED;a var&#x00ED;a seg&#x00FA;n la naturaleza o el tema abordado por la narrativa?</p></list-item>
</list>
<p>Y, a modo de conclusi&#x00F3;n, nuestra quinta pregunta de investigaci&#x00F3;n pretende recoger los factores analizados anteriormente:</p>
<list list-type="simple">
<list-item><p>PI5: &#x00BF;Haber recibido la narrativa anteriormente, junto con la ideolog&#x00ED;a, determina en gran medida si los ciudadanos conf&#x00ED;an en el contenido de desinformaci&#x00F3;n?</p></list-item>
</list>
</sec>
</sec>
<sec id="sec-4-100562">
<label>3.</label>
<title>Metodolog&#x00ED;a</title>
<p>La metodolog&#x00ED;a aplicada en este estudio es similar a la utilizada por los autores en <xref ref-type="bibr" rid="ref-39-100562">Suau y Puertas-Graell (2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-40-100562">2024</xref>). Se caracteriza por una primera etapa en la que se deciden las narrativas a estudiar, seguida por la aplicaci&#x00F3;n de una encuesta. Es clave aqu&#x00ED; que el per&#x00ED;odo de tiempo entre una fase y la siguiente sea lo m&#x00E1;s breve posible, para que los encuestados tengan a&#x00FA;n presentes las noticias recibidas. Para la identificaci&#x00F3;n de las narrativas de desinformaci&#x00F3;n m&#x00E1;s relevantes elegimos un per&#x00ED;odo de tres semanas, del 14 de febrero al 7 de marzo de 2023, fuera de periodo electoral para poder estudiar las narrativas de desinformaci&#x00F3;n en un contexto habitual. Para registrar las narrativas analizamos el material identificado como desinformaci&#x00F3;n por los verificadores espa&#x00F1;oles (Newtral, Maldita y Verificat) y las verificaciones publicadas en sus sitios web. El an&#x00E1;lisis de la cuarta semana se llev&#x00F3; a cabo diariamente y construy&#x00F3; una base de datos en Excel que clasificaba los <italic>fact-checks</italic> seg&#x00FA;n palabras clave y temas abordados. En total, se recopilaron 163 <italic>fact-checks</italic>. Tras concluir el proceso de recopilaci&#x00F3;n de datos, nuestro objetivo era agrupar todo el contenido en narrativas de desinformaci&#x00F3;n. La selecci&#x00F3;n se comparti&#x00F3; con periodistas del verificador de hechos Newtral, para que tanto el equipo de investigaci&#x00F3;n como los verificadores de hechos pudieran trabajar de forma independiente en la agrupaci&#x00F3;n de los temas relacionados con las verificaciones en narrativas de desinformaci&#x00F3;n. Al final de este proceso, se identificaron por ambos equipos seis narrativas de desinformaci&#x00F3;n principales (ver <xref ref-type="table" rid="tabw-1-100562">Tabla 1</xref>).</p>
<table-wrap id="tabw-1-100562">
<label>Tabla 1.</label>
<caption><title>Narrativas de desinformaci&#x00F3;n.</title></caption>
<table id="tab-1-100562" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="10%"/>
<col width="70%"/>
<col width="20%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="top" align="center"><p><bold>N</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Tema</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Abreviaci&#x00F3;n</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Polonia, Suecia y Noruega han presentado una demanda contra la Organizaci&#x00F3;n Mundial de la Salud acus&#x00E1;ndola de infectar Europa.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>OMS</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Bases de la OTAN alrededor de Rusia: imagen</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>OTAN</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Los j&#x00F3;venes inmigrantes pueden llegar a cobrar 450 de ayuda al alquiler, 250 de bono social m&#x00E1;s 200 por ser inmigrantes. Si son &#x00AB;menas&#x00BB;, hasta un complemento de 1.125 euros.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Inmigraci&#x00F3;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>4</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>La reforma laboral se ha aprobado por un voto emitido por error. Al tratarse de un error, puede ser subsanado y de no atender la presidenta del parlamento a estas peticiones el partido de gobierno est&#x00E1; incurriendo en una ilegalidad.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Reforma laboral</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>5</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Las vacunas covid basadas en ARNm son ensayos cient&#x00ED;ficos de efectividad no demostrada y con efectos secundarios a&#x00FA;n no detectados.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Vacunas</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>6</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>En las escuelas de Catalu&#x00F1;a no se ense&#x00F1;a el idioma espa&#x00F1;ol. Es habitual que los ni&#x00F1;os terminen la escolarizaci&#x00F3;n con un nivel m&#x00E1;s bajo que en el resto de Espa&#x00F1;a.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Catal&#x00E1;n en las escuelas</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>La encuesta se lanz&#x00F3; del 10 al 16 de marzo, en l&#x00ED;nea, con una N = 1003, entre residentes espa&#x00F1;oles de entre 18 y 74 a&#x00F1;os, con un margen de error de +/- 3,4 % para un nivel de confianza del 95 % y p=q=0,5. Se contrat&#x00F3; a la empresa GESOP (Gabinete de Estudios Sociales y Opini&#x00F3;n P&#x00FA;blica) para llevar a cabo el trabajo de campo en la realizaci&#x00F3;n de la encuesta, que se realiz&#x00F3; con el m&#x00E9;todo de muestreo estratificado con afijaci&#x00F3;n uniforme habitual. Los estratos se forman mediante la combinaci&#x00F3;n de sexo y edad, a raz&#x00F3;n de 125 entrevistas en cada uno de los ocho estratos resultantes. Dentro de cada estrato, las entrevistas se han distribuido de manera proporcional por comunidad aut&#x00F3;noma y tama&#x00F1;o del municipio de residencia. La encuesta se estructur&#x00F3; de acuerdo con las narrativas mencionadas anteriormente. Despu&#x00E9;s de un conjunto inicial de preguntas sociodemogr&#x00E1;ficas (incluidas aqu&#x00ED; la ideolog&#x00ED;a, la identificaci&#x00F3;n de partido y el consumo medi&#x00E1;tico), cada narrativa se present&#x00F3; con un conjunto de preguntas: 1) si el encuestado hab&#x00ED;a o&#x00ED;do la narrativa antes, 2) si el encuestado est&#x00E1; de acuerdo con la afirmaci&#x00F3;n (1-5), 3) de qu&#x00E9; medio o plataforma la han o&#x00ED;do (si este fuera el caso), y 4) si hab&#x00ED;an compartido contenido relacionado. Este dise&#x00F1;o permite contrastar emp&#x00ED;ricamente tanto la hip&#x00F3;tesis sobre el efecto de la exposici&#x00F3;n previa en la credibilidad percibida (PI1 y PI2) como el papel de la ideolog&#x00ED;a pol&#x00ED;tica (PI3 y PI4) y la interacci&#x00F3;n entre ambas variables (PI5), mediante an&#x00E1;lisis bivariados y modelos de regresi&#x00F3;n log&#x00ED;stica. M&#x00E1;s concretamente, para testear la PI1 y la PI3 se utiliz&#x00F3; el test de Chi-cuadrado de independencia entre las variables &#x00AB;exposici&#x00F3;n&#x00BB; y &#x00AB;acuerdo&#x00BB; (PI1) as&#x00ED; como las variables &#x00AB;ideolog&#x00ED;a&#x00BB; y &#x00AB;acuerdo&#x00BB; (PI3). Para PI2 y PI4 se aplic&#x00F3; el procedimiento de comparaci&#x00F3;n de proporciones de Marascuillo. Esta t&#x00E9;cnica permite contrastar m&#x00FA;ltiples proporciones simult&#x00E1;neamente y verificar en qu&#x00E9; casos las diferencias en la proporci&#x00F3;n de &#x00AB;creyentes entre expuestos&#x00BB; (PI2) y &#x00AB;creyentes de derechas&#x00BB; (PI4) son estad&#x00ED;sticamente significativas entre narrativas. Finalmente, para PI5, que plantea si la combinaci&#x00F3;n de exposici&#x00F3;n previa e ideolog&#x00ED;a explica la credibilidad en las narrativas, se construyeron modelos de regresi&#x00F3;n log&#x00ED;stica binaria. La variable dependiente fue la creencia en la narrativa y las variables independientes fueron la exposici&#x00F3;n previa y la ideolog&#x00ED;a.</p>
</sec>
<sec id="sec-5-100562">
<label>4.</label>
<title>An&#x00E1;lisis y resultados</title>
<p>Nuestra primera pregunta de investigaci&#x00F3;n planteaba lo siguiente: &#x00AB;&#x00BF;Los ciudadanos que han recibido la narrativa anteriormente tienen m&#x00E1;s probabilidades de creerla que aquellos que nunca la han escuchado?&#x00BB; (PI1). La <xref ref-type="table" rid="tabw-2-100562">tabla 2</xref> presenta los resultados de dos preguntas de la encuesta, combin&#x00E1;ndolas en un test de Chi-cuadrado. La columna &#x00AB;Exposici&#x00F3;n a narrativa&#x00BB; recoge los resultados de aquellos que han respondido &#x00AB;S&#x00ED;&#x00BB; a la pregunta de si han o&#x00ED;do hablar antes de la narrativa enunciada en la encuesta. La tabla representa tambi&#x00E9;n resultados de la segunda pregunta, si est&#x00E1;n de acuerdo o no con la narrativa. En la encuesta se ped&#x00ED;a una respuesta en una escala 1-7, siendo 1 no es cierto y 7 es cierto. Para procesar los datos se han agrupado los resultados de 1, 2 y 3 como Desacuerdo, 4 como Neutral y 5, 6 y 7 como Acuerdo. Como podemos ver en la <xref ref-type="table" rid="tabw-2-100562">Tabla 2</xref>, para todas las narrativas los ciudadanos que han recibido la narrativa anteriormente tienen m&#x00E1;s probabilidades de creerla, independientemente del porcentaje de ciudadanos que han afirmado haber recibido la narrativa antes de la encuesta (porcentaje de exposici&#x00F3;n). En nuestro estudio la mayor parte de narrativas presenta porcentajes de exposici&#x00F3;n de m&#x00E1;s del 60 % de los encuestados, con la &#x00FA;nica excepci&#x00F3;n de la N1 que llega solo al 29 %. Lo que podemos ver es que en todas las narrativas el test de Chi-cuadrado presenta valores p menores de 0,05 con valores de V de Cramer que indican una relaci&#x00F3;n fuerte (N1, N2 y N4) o media (N3, N5 y N6). En conclusi&#x00F3;n, podemos establecer que: 1) las narrativas identificadas alcanzan niveles de exposici&#x00F3;n amplios, con excepci&#x00F3;n de la N1; 2) haber estado expuesto a la narrativa implica una tendencia mayor a creer en ella, confirmando nuestra PI1. A destacar que la N1, si bien presenta los niveles de exposici&#x00F3;n m&#x00E1;s bajos, tiene la V de Cramer m&#x00E1;s alta, lo que parece indicar que si bien la han o&#x00ED;do menos ciudadanos, muestra un mayor poder de convicci&#x00F3;n que las otras.</p>
<table-wrap id="tabw-2-100562">
<label>Tabla 2.</label>
<caption><title>Impacto de las narrativas de desinformaci&#x00F3;n.</title></caption>
<table id="tab-2-100562" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="10%"/>
<col width="20%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="15%"/>
<col width="15%"/>
<col width="15%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Narrativa</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Tema</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Exposici&#x00F3;n a narrativa</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Acuerdo/total</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Acuerdo/exposici&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="top" align="center" colspan="2"><p><bold>Medidas de asociaci&#x00F3;n</bold></p></th>
</tr>
<tr>
<th valign="top" align="center"><p><bold>V de Cramer</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>p-valor</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>OMS</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>29%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>24,8%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>55,9%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#CC1417;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,495</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>OTAN</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>71%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>57,8%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>69,5%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#CC1417;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,409</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Inmigraci&#x00F3;n</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>64%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>40,7%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>48,7%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#E06667;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,235</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>4</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Reforma laboral</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>71%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>50,6%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>61,8%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#CC1417;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,359</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>5</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Vacunas</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>60,9%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>37,98%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>45,8%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#E06667;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,238</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>6</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Catal&#x00E1;n en las escuelas</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>73,7%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>48%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>56,7%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#E06667;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,284</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia (grados de libertad = 2).</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>Una vez comprobado el impacto de las narrativas de desinformaci&#x00F3;n, entendiendo <italic>impacto</italic> como su capacidad de convencer a los ciudadanos mediante previa exposici&#x00F3;n a la narrativa, necesitamos saber si este efecto es similar en todas las narrativas. Para ello, nuestra segunda pregunta de investigaci&#x00F3;n establece: &#x00AB;&#x00BF;El efecto de haber recibido la narrativa anteriormente es similar en todas las narrativas bajo estudio?&#x00BB;. Para testear nuestra PI2 hemos realizado una serie de tests de Marascuillo con la proporci&#x00F3;n de individuos que han recibido la narrativa anteriormente y se la creen, sobre el total de individuos que han recibido la narrativa, cruzando resultados entre todas las narrativas. Los resultados se pueden ver en el <xref ref-type="fig" rid="fig-1-100562">Gr&#x00E1;fico 1</xref>. Los resultados indican que el efecto de haber estado expuesto a la narrativa var&#x00ED;a entre las distintas narrativas. Para algunas narrativas, la exposici&#x00F3;n previa conlleva un impacto mayor, en el sentido que tienen una mayor capacidad de convencer a los ciudadanos. En concreto, la N2 es la que tiene, en comparaci&#x00F3;n con N3, N5 y N6, un impacto mayor. Las otras narrativas tambi&#x00E9;n muestran diferencias entre ellas, pero sin llegar a los niveles de la N2. En conclusi&#x00F3;n, refutamos nuestra PI2, ya que el efecto de exposici&#x00F3;n a la narrativa produce siempre un impacto favorable a creerse la narrativa, pero este impacto es distinto en las narrativas estudiadas.</p>
<fig id="fig-1-100562">
<label>Gr&#x00E1;fico 1.</label>
<caption><title>Diferencia (en %) de individuos que creen la narrativa sobre el total de expuestos, comparando por parejas de narrativas.</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-1-100562.jpg"/>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</fig>
<p>La tercera pregunta de investigaci&#x00F3;n est&#x00E1; relacionada con el efecto de la ideolog&#x00ED;a en la creencia de narrativas de desinformaci&#x00F3;n. Nuestra PI3 plantea lo siguiente: &#x00AB;&#x00BF;La ideolog&#x00ED;a tiene un papel significativo en determinar si se conf&#x00ED;a en las narrativas de desinformaci&#x00F3;n?&#x00BB;. En nuestra encuesta se pregunta a los respondientes que se ubiquen en una escala ideol&#x00F3;gica 1-7, en la que 1 ser&#x00ED;a izquierda y 7 derecha. Para analizar los resultados hemos agrupado a los que han respondido 1 y 2 como Izquierda, los 3, 4 y 5 como Centro y los 6 y 7 como Derecha. La <xref ref-type="table" rid="tabw-3-100562">Tabla 3</xref> presenta los resultados sobre ideolog&#x00ED;a y narrativas de la desinformaci&#x00F3;n. Todas las narrativas muestran una asociaci&#x00F3;n estad&#x00ED;sticamente significativa entre ideolog&#x00ED;a y la creencia en narrativas de desinformaci&#x00F3;n, como lo indican los valores p de entre 0,000 y 0,003. La fuerza de esta asociaci&#x00F3;n var&#x00ED;a: la narrativa &#x00AB;Catal&#x00E1;n en las escuelas&#x00BB; ofrece la asociaci&#x00F3;n m&#x00E1;s fuerte (V de Cramer = 0,275) y la narrativa &#x00AB;OTAN&#x00BB; muestra la m&#x00E1;s d&#x00E9;bil (V de Cramer = 0,097). En general, los individuos que se identifican de derechas tienen m&#x00E1;s probabilidades de creer en las narrativas de desinformaci&#x00F3;n en comparaci&#x00F3;n con aquellos que se identifican de izquierdas, con una brecha m&#x00E1;s pronunciada en las narrativas &#x00AB;Reforma laboral&#x00BB; y &#x00AB;Catal&#x00E1;n en las escuelas&#x00BB;. Estos datos sugieren que la ideolog&#x00ED;a juega un papel en la creencia en narrativas de desinformaci&#x00F3;n, pero la fuerza de este papel var&#x00ED;a dependiendo de la narrativa espec&#x00ED;fica.</p>
<table-wrap id="tabw-3-100562">
<label>Tabla 3.</label>
<caption><title>Ideolog&#x00ED;a y creencias en narrativas de desinformaci&#x00F3;n.</title></caption>
<table id="tab-3-100562" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="10%"/>
<col width="25%"/>
<col width="15%"/>
<col width="15%"/>
<col width="25%"/>
<col width="10%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Narrativa</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Tema</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Derecha/acuerdo</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center" rowspan="2"><p><bold>Izquierda/acuerdo</bold></p></th>
<th valign="top" align="center" colspan="2"><p><bold>Medidas de asociaci&#x00F3;n</bold></p></th>
</tr>
<tr>
<th valign="top" align="center"><p><bold>V de Cramer</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>p-valor</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>OMS</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>41%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>22%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#F5CDCD;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,132</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>OTAN</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>70,9%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>55,7%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#F5CDCD;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,097</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,003</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Inmigraci&#x00F3;n</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>67,8%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>22,8%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#EB999A;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,211</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>4</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Reforma laboral</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>84,2%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>40,4%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#EB999A;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,230</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>5</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Vacunas</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>56,7%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>27,2%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#EB999A;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,163</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>6</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Catal&#x00E1;n en las escuelas</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>80,8%</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>26,9%</p></td>
<td valign="top" align="center" style="background-color:#E06667;"><p>V de Cram&#x00E9;r=0,275</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,000</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia (grados de libertad = 4).</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>Considerando que los tests de Chi-cuadrado mostrados en la <xref ref-type="table" rid="tabw-3-100562">Tabla 3</xref> indican que los ciudadanos de derechas son m&#x00E1;s propensos a creer narrativas de desinformaci&#x00F3;n, el siguiente paso es ver si esta asociaci&#x00F3;n tiene igual fuerza en todas las narrativas bajo estudio. En concreto, nuestra cuarta pregunta de investigaci&#x00F3;n plantea: &#x00AB;&#x00BF;El efecto de la ideolog&#x00ED;a var&#x00ED;a seg&#x00FA;n la naturaleza o el tema abordado por la narrativa?&#x00BB;. La contrastaremos, pues, con aquellos que se han identificado como de derechas y que muestran una creencia mayor en las narrativas. Como se puede ver en el <xref ref-type="fig" rid="fig-2-100562">Gr&#x00E1;fico 2</xref>, el efecto de la ideolog&#x00ED;a en la creencia en narrativas de desinformaci&#x00F3;n es m&#x00E1;s fuerte que en el <xref ref-type="fig" rid="fig-1-100562">Gr&#x00E1;fico 1</xref> (exposici&#x00F3;n previa). En las narrativas 4 y 6 el componente ideol&#x00F3;gico (ser de derechas) es muy fuerte, relevante en las dem&#x00E1;s (N2, N3 y N5) y para la N1, la menos ideol&#x00F3;gica, relativamente m&#x00E1;s bajo. En resumen, aceptamos la PI4, ya que se ha comprobado que el efecto de ideolog&#x00ED;a en creerse desinformaci&#x00F3;n var&#x00ED;a en funci&#x00F3;n de las narrativas. Esto se puede explicar debido a que no todas las narrativas de desinformaci&#x00F3;n est&#x00E1;n relacionadas con las diferencias derecha-izquierda. Si bien hemos detectado una tendencia generalizada entre ser de derechas y creerse las narrativas estudiadas, hay que matizar este efecto y establecer que ser de derechas es, en algunas narrativas, mucho m&#x00E1;s relevante que en otras.</p>
<fig id="fig-2-100562">
<label>Gr&#x00E1;fico 2.</label>
<caption><title>Diferencia (en %) de individuos que son de derechas y creen la narrativa sobre el total de individuos de derechas.</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-2-100562.jpg"/>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</fig>
<p>Para entender mejor las relaciones entre exposici&#x00F3;n previa e ideolog&#x00ED;a respecto a la creencia en narrativas de desinformaci&#x00F3;n, hemos establecido una quinta pregunta de investigaci&#x00F3;n: &#x00AB;&#x00BF;Haber recibido la narrativa anteriormente, junto con la ideolog&#x00ED;a, determina en gran medida si los ciudadanos conf&#x00ED;an en el contenido de desinformaci&#x00F3;n?&#x00BB;. La <xref ref-type="table" rid="tabw-4-100562">Tabla 4</xref> muestra los resultados de diferentes regresiones log&#x00ED;sticas, en las cuales la confianza en la narrativa act&#x00FA;a como variable dependiente, mientras que la ideolog&#x00ED;a y la exposici&#x00F3;n previa act&#x00FA;an como predictores o variables independientes. Para cada narrativa, la exposici&#x00F3;n previa tiene un efecto significativo en su creencia, con <italic>odds ratio</italic> (&#x00AB;raz&#x00F3;n de oportunidades&#x00BB;) muy por encima de 1, lo que indica que la exposici&#x00F3;n previa aumenta significativamente la probabilidad de creer en la narrativa. Para la ideolog&#x00ED;a de derechas (&#x00AB;ideol3 [Dcha]&#x00BB;), vemos que hay un efecto significativo en la creencia en las narrativas N2, N3, N4, N5 y N6. Los <italic>odds ratio</italic> est&#x00E1;n por encima de 1, lo que indica que las personas de derechas son m&#x00E1;s propensas a creer en estas narrativas en comparaci&#x00F3;n con las personas de centro. Para la ideolog&#x00ED;a de izquierdas (&#x00AB;ideol3 [Izq]&#x00BB;), hay un efecto significativo pero en la direcci&#x00F3;n opuesta para las narrativas N3, N5 y N6. Los <italic>odds ratio</italic> est&#x00E1;n por debajo de 1, lo que indica que las personas de izquierdas son menos propensas a creer en estas narrativas en comparaci&#x00F3;n con las personas de centro. Los valores de ajuste del modelo (R2 Tjur, AIC y McFadden) sugieren un ajuste moderado del modelo. En concreto, McFadden muestra valores que giran alrededor del 8-19 % de explicaci&#x00F3;n, dependiendo de la narrativa. En conclusi&#x00F3;n, podemos establecer que se cumple nuestra PI5: la exposici&#x00F3;n previa a las narrativas, conjuntamente con el factor ideol&#x00F3;gico, pueden contribuir a explicar el porqu&#x00E9; los ciudadanos se creen las narrativas de desinformaci&#x00F3;n. No obstante, estos dos factores act&#x00FA;an en formas distintas. Si bien la exposici&#x00F3;n previa es siempre relevante, su impacto var&#x00ED;a entre las narrativas, muy fuerte en algunas, como la N1. En cuanto a ideolog&#x00ED;a, est&#x00E1; muy relacionada con cada una de las narrativas: algunas tienen un componente pol&#x00ED;tico o ideol&#x00F3;gico m&#x00E1;s fuerte que otras. En general, los <italic>odds ratio</italic> son menores que en el factor exposici&#x00F3;n previa.</p>
<table-wrap id="tabw-4-100562">
<label>Tabla 4.</label>
<caption><title>Resultados del modelo de regresi&#x00F3;n.</title></caption>
<table id="tab-4-100562" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="28%"/>
<col width="12%"/>
<col width="12%"/>
<col width="12%"/>
<col width="12%"/>
<col width="12%"/>
<col width="12%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="top" align="center"/>
<th valign="top" align="center"><p><bold>N1_acuerd</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>N2_acuerd</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>N3_acuerd</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>N4_acuerd</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>N5_acuerd</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>N6_acuerd</bold></p></th>
</tr>
<tr>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Predictores</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold><italic>Odds ratio</italic></bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold><italic>Odds ratio</italic></bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold><italic>Odds ratio</italic></bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold><italic>Odds ratio</italic></bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold><italic>Odds ratio</italic></bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold><italic>Odds ratio</italic></bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>(Intercept)</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,15 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,32 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,38 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,20 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,28 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,33 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>N1 sentit [Recibido]</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>9,19 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>ideol3 [Dcha]</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>1,83</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>2,04 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN1">*</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>2,69 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>6,38 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>1,79 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN1">*</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>4,27 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>ideol3 [Izq]</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,94</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>1,13</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,39 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,67</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,54 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN1">*</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,31 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>N2 [Recibido]</p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"><p>6,70 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>N3 [Recibido]</p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"><p>2,66 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>N4 [Recibido]</p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"><p>7,25 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>N5 [Recibido]</p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"><p>3,21 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
<td valign="top" align="center"/>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>N6 [Recibido]</p></td>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"/>
<td valign="top" align="center"><p>4,46 <xref ref-type="table-fn" rid="TFN3">***</xref></p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Observaciones</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>392</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>405</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>409</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>406</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>394</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>415</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>R2 Tjur</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,241</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,154</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,133</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,196</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,090</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>0,190</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>AIC</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>408.524</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>514.756</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>548.654</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>505.843</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>526.912</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>531.339</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<fn id="TFN1"><label>*</label> <p>p&#x003C;0.05</p></fn>
<fn id="TFN2"><label>**</label> <p>p&#x003C;0.01</p></fn>
<fn id="TFN3"><label>***</label> <p>p&#x003C;0.001</p></fn>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<table-wrap id="tabw-5-100562">
<label>Tabla 5.</label>
<caption><title>Valores de McFadden.</title></caption>
<table id="tab-5-100562" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="20%"/>
<col width="80%"/>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>1</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>0,1968547</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>2</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>0,1410194</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>3</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>0,08808041</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>4</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>0,1649743</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>5</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>0,0671575</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="center"><p>6</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>0,143585</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
</sec>
<sec id="sec-6-100562">
<label>4.</label>
<title>Discusi&#x00F3;n y conclusiones</title>
<p>El estudio de la desinformaci&#x00F3;n requiere de la consideraci&#x00F3;n de diferentes variables a la hora de plantear una metodolog&#x00ED;a que ofrezca resultados &#x00FA;tiles y novedosos para este campo. En el actual panorama pol&#x00ED;tico y medi&#x00E1;tico, caracterizado por el aumento de la desconfianza de la poblaci&#x00F3;n en las instituciones p&#x00FA;blicas y su legitimidad, la presencia, pero sobre todo el impacto, de la desinformaci&#x00F3;n es un aspecto determinante para graduar el riesgo de perder los valores democr&#x00E1;ticos. En este sentido, y en un contexto de confusi&#x00F3;n comunicativa, especialmente en el &#x00E1;mbito pol&#x00ED;tico, la presente investigaci&#x00F3;n pretende aportar una mirada hol&#x00ED;stica que nos permitiera recoger, y reconocer, qu&#x00E9; factores juegan un papel determinante en la difusi&#x00F3;n y el impacto de la desinformaci&#x00F3;n. Pero tambi&#x00E9;n, de qu&#x00E9; manera dichos factores ofrecen resultados significativos en su correlaci&#x00F3;n.</p>
<p>En este trabajo han sido tres los conceptos principales que han guiado el marco te&#x00F3;rico y la metodolog&#x00ED;a empleada: la difusi&#x00F3;n de la desinformaci&#x00F3;n por diversos canales (<xref ref-type="bibr" rid="ref-13-100562">Fletcher <italic>et al</italic>., 2018</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-14-100562">Flore, 2020</xref>), el impacto de esta en la sociedad y la confianza o credibilidad de la ciudadan&#x00ED;a en este tipo de contenido. Para ello, tambi&#x00E9;n son relevantes otras condiciones como el hecho de analizar la tem&#x00E1;tica y narrativa adoptada (<xref ref-type="bibr" rid="ref-17-100562">Gregor y Mlejnkov&#x00E1;, 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-24-100562">Lewandowsky <italic>et al</italic>., 2017</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-38-100562">Strand y Svensson, 2023</xref>), la ideolog&#x00ED;a de quienes las reciben (<xref ref-type="bibr" rid="ref-19-100562">Guess <italic>et al.</italic>, 2019</xref>) y la exposici&#x00F3;n previa a esta forma de contenido desinformativo.</p>
<p>Los resultados demuestran la relevancia de la exposici&#x00F3;n previa a este modo de desorden informativo respecto a la asignaci&#x00F3;n de cierto grado de credibilidad. En primer lugar, se confirma que la exposici&#x00F3;n previa a las narrativas de desinformaci&#x00F3;n incrementa significativamente la probabilidad de que estas sean cre&#x00ED;das. Este hallazgo, que responde a la PI1, refuerza la importancia de la repetici&#x00F3;n y familiaridad como mecanismos de persuasi&#x00F3;n, ya descritos en la literatura sobre sesgos cognitivos. En segundo lugar, los datos muestran que el efecto de la exposici&#x00F3;n no es uniforme: algunas narrativas son m&#x00E1;s convincentes que otras (PI2). Por ejemplo, la narrativa relacionada con la OTAN (N2) presenta una mayor capacidad de persuasi&#x00F3;n entre los expuestos, mientras que la vinculada a la OMS (N1), menos conocida, genera niveles de acuerdo proporcionalmente altos entre quienes s&#x00ED; han sido expuestos. Esto sugiere que no solo importa cu&#x00E1;ntas personas reciben la desinformaci&#x00F3;n, sino tambi&#x00E9;n la naturaleza de la narrativa y su potencial ret&#x00F3;rico.</p>
<p>De esta forma, la tem&#x00E1;tica y el encuadre utilizado para presentar la informaci&#x00F3;n establecen diferencias tanto en la exposici&#x00F3;n como en la aceptaci&#x00F3;n o el impacto del mensaje (<xref ref-type="bibr" rid="ref-1-100562">Allen <italic>et al</italic>., 2020</xref>). Por ello, es preciso mencionar el rol de periodistas y medios de comunicaci&#x00F3;n a la hora de modelar una sociedad plural, informada y alfabetizada medi&#x00E1;ticamente, sin olvidar la participaci&#x00F3;n de los &#x00AB;pseudo-media&#x00BB; (<xref ref-type="bibr" rid="ref-29-100562">Palau-Sampio y Carratal&#x00E1;, 2023</xref>), en referencia a las plataformas que promueven narrativas cimentadas en hechos alternativos y emulando a los medios tradicionales. Consecuentemente, debido a que algunas narrativas est&#x00E1;n m&#x00E1;s relacionadas con aspectos pol&#x00ED;ticos, econ&#x00F3;micos o sociales (<xref ref-type="bibr" rid="ref-5-100562">Blackburn y Zannettou, 2022</xref>; Joseph <italic>et al</italic>., 2022), la ideolog&#x00ED;a de la propia ciudadan&#x00ED;a tambi&#x00E9;n influye en un mayor o menor impacto de la desinformaci&#x00F3;n (<xref ref-type="bibr" rid="ref-26-100562">Masip <italic>et al.</italic>, 2020</xref>). Nuestros datos confirman el papel determinante de la ideolog&#x00ED;a en la percepci&#x00F3;n de credibilidad de estas narrativas (PI3), especialmente en tem&#x00E1;ticas sensibles como inmigraci&#x00F3;n, reformas laborales o la educaci&#x00F3;n en Catalu&#x00F1;a. Los ciudadanos identificados ideol&#x00F3;gicamente con posiciones de derechas muestran una mayor propensi&#x00F3;n a creer en estas narrativas, lo cual plantea implicaciones relevantes sobre la segmentaci&#x00F3;n de audiencias y la vulnerabilidad ideol&#x00F3;gica frente a la desinformaci&#x00F3;n. Adem&#x00E1;s, el efecto de la ideolog&#x00ED;a var&#x00ED;a seg&#x00FA;n la narrativa (PI4), lo que refuerza la necesidad de abordar este fen&#x00F3;meno desde un enfoque contextual y tem&#x00E1;tico. La interacci&#x00F3;n entre ideolog&#x00ED;a y exposici&#x00F3;n previa (PI5) tambi&#x00E9;n resulta significativa. Sin embargo, mientras la exposici&#x00F3;n parece tener un impacto m&#x00E1;s generalizado, la ideolog&#x00ED;a incide de forma m&#x00E1;s espec&#x00ED;fica en ciertas narrativas con fuerte carga pol&#x00ED;tica o identitaria.</p>
</sec>
</body>
<back>
<fn-group>
<fn fn-type="financial-disclosure">
<label>5.</label>
<p><bold>Financiaci&#x00F3;n y apoyos</bold></p>
<p>Proyecto &#x00AB;Disinformation &#x0026; Trust (DISINFTRUST)&#x00BB;, financiado por European Media and Information Fund (EMIF) y proyecto &#x00AB;FEEDINGFAKES (SR21-00506)&#x00BB;, financiado por Projectes Recerca Social 2021 de la Fundaci&#x00F3; la Caixa (SR2021).</p></fn>
<fn fn-type="con">
<label>6.</label>
<p><bold>Contribuci&#x00F3;n de autores</bold>
<table-wrap id="tabw-6-100562">
<table id="tab-6-100562" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="25%"/>
<col width="60%"/>
<col width="15%"/>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Conceptualizaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Ideas; formulaci&#x00F3;n o evoluci&#x00F3;n de los objetivos y metas generales de la investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autor 1</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Curaci&#x00F3;n de datos</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Actividades de gesti&#x00F3;n para anotar (producir metadatos), depurar datos y mantener los datos de la investigaci&#x00F3;n (incluido el c&#x00F3;digo de <italic>software</italic>, cuando sea necesario para interpretar los propios datos) para su uso inicial y su posterior reutilizaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autor 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>An&#x00E1;lisis formal</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Aplicaci&#x00F3;n de t&#x00E9;cnicas estad&#x00ED;sticas, matem&#x00E1;ticas, computacionales u otras t&#x00E9;cnicas formales para analizar o sintetizar datos de estudio.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Adquisici&#x00F3;n de fondos</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Adquisici&#x00F3;n del apoyo financiero para el proyecto que conduce a esta publicaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autor 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Investigaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Realizaci&#x00F3;n de una investigaci&#x00F3;n y proceso de investigaci&#x00F3;n, realizando espec&#x00ED;ficamente los experimentos, o la recolecci&#x00F3;n de datos/evidencia.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Metodolog&#x00ED;a</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Desarrollo o dise&#x00F1;o de la metodolog&#x00ED;a; creaci&#x00F3;n de modelos.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Administraci&#x00F3;n del proyecto</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Responsabilidad de gesti&#x00F3;n y coordinaci&#x00F3;n de la planificaci&#x00F3;n y ejecuci&#x00F3;n de la actividad de investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Recursos</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Suministro de materiales de estudio, reactivos, materiales, pacientes, muestras de laboratorio, animales, instrumentaci&#x00F3;n, recursos inform&#x00E1;ticos u otras herramientas de an&#x00E1;lisis.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold><italic>Software</italic></bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Programaci&#x00F3;n, desarrollo de software; dise&#x00F1;o de programas inform&#x00E1;ticos; implementaci&#x00F3;n del c&#x00F3;digo inform&#x00E1;tico y de los algoritmos de apoyo; prueba de los componentes de c&#x00F3;digo existentes.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autor 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Supervisi&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Responsabilidad de supervisi&#x00F3;n y liderazgo en la planificaci&#x00F3;n y ejecuci&#x00F3;n de actividades de investigaci&#x00F3;n, incluyendo la tutor&#x00ED;a externa al equipo central.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Validaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Verificaci&#x00F3;n, ya sea como parte de la actividad o por separado, de la replicabilidad/reproducci&#x00F3;n general de los resultados/experimentos y otros productos de la investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Visualizaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado, espec&#x00ED;ficamente la visualizaci&#x00F3;n/presentaci&#x00F3;n de datos.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Redacci&#x00F3;n / Borrador original</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado, espec&#x00ED;ficamente la redacci&#x00F3;n del borrador inicial (incluyendo la traducci&#x00F3;n sustantiva).</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autor 1</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p><bold>Redacci&#x00F3;n / Revisi&#x00F3;n y edici&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado por los miembros del grupo de investigaci&#x00F3;n original, espec&#x00ED;ficamente revisi&#x00F3;n cr&#x00ED;tica, comentario o revisi&#x00F3;n, incluidas las etapas previas o posteriores a la publicaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</table-wrap></p></fn>
<fn fn-type="other">
<label>7.</label>
<p><bold>Declaraci&#x00F3;n sobre uso de inteligencia artificial</bold></p>
<p>En este art&#x00ED;culo se ha utilizado la inteligencia artificial para pulir y corregir textos, as&#x00ED; como ayudar a respetar los l&#x00ED;mites de espacio. Las herramientas a las que se ha recurrido son las siguientes: ChatGPT.</p></fn>
</fn-group>
<ref-list>
<label>8.</label>
<title>Referencias bibliogr&#x00E1;ficas</title>
<ref id="ref-1-100562"><mixed-citation publication-type="journal"><person-group person-group-type="author"><string-name><surname>Allen</surname>, <given-names>J.</given-names></string-name>, <string-name><surname>Howland</surname>, <given-names>B.</given-names></string-name>, <string-name><surname>Mobius</surname>, <given-names>M.</given-names></string-name>, <string-name><surname>Rothschild</surname>, <given-names>D.</given-names></string-name> y <string-name><surname>Watts</surname>, <given-names>D. J.</given-names></string-name></person-group> (<year>2020</year>). <article-title>Evaluating the fake news problem at the scale of the information ecosystem</article-title>. <source><italic>Science Advances</italic></source>, <volume>6</volume>(<issue>14</issue>), <comment>Article</comment> <elocation-id>eaay3539</elocation-id>. <pub-id pub-id-type="doi">10.1126/sciadv.aay3539</pub-id></mixed-citation></ref>
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