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Didáctica. Lengua y Literatura
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Vol. 5 (1993)
Vol. 5 (1993)
Publiée:
1993-01-01
Sumario
7
PDF (Español (España))
Artículos
Hacia un modelo general de integración funcional de los signos verbales y no verbales: un modelo específico de los signos icónicos.
Tomás Lorente Rebollo, José María Aceña Palomar
13
PDF (Español (España))
Sobre comprensión y producción del discurso. Aplicación didáctica a un texto narrativo.
Teodoro Álvarez Angulo
37
PDF (Español (España))
Gestos para los fonemas.
Mª P. Fernández García
51
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La comunicación verbal en la mujer. 2.
Mercedes García Basauri
71
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La comprensión de textos. Modelo de procesamiento y estrategias de mejora.
Emilio García García
87
PDF (Español (España))
Un aspecto de la relación entre adjetivo y adverbio: adverbios y locuciones adverbiales. Implicaciones didácticas.
Marta Hoyos Rodríguez
115
PDF (Español (España))
¿Cómo elegir un manual de Francés Lengua Extranjera?
Mª Teresa Olabarrieta Gorostegui
147
PDF (Español (España))
La escritura como apariencia: la aceptabilidad de la escritura.
María Cruz Pérez Sanz
157
PDF (Español (España))
La metáfora en el habla infantil. Sencillez y expresividad.
Miguel José Pérez
165
PDF (Español (España))
Boccaccio y "El Decamerón': su influencia en la novela española.
Esperanza Seco Santos
187
PDF (Español (España))
Literatura y praxis didáctica.
Eduardo Tejero Robledo
199
PDF (Español (España))
Homonimia y polisemia: entre la ambigüedad y el grupo verbal.
Jaime Valenzuela Miranda
225
PDF (Español (España))
Reseñas
REYZABAL, M.V. y TENORIO, P. (1992). El aprendizaje significativo de la Literatura.
José María Aceña Palomar
241
PDF (Español (España))
ADAM, Jean-Michel (1992): Les textes: tvpes et prototypes.
Teodoro Álvarez Angulo
242
PDF (Español (España))
GARABEDIAN, M., LERASLE, M., MEYER-DREUX, S. (1992). Trampoline I, II. Méthode de Français.
Mª Teresa Olabarrieta Gorostegui
243
PDF (Español (España))
DOWNING, A., y LOCKE, P. (1992): A Universitv Course in English Grammar.
Félix Sanz González
244
PDF (Español (España))
CONTENTIN-REY, Ghislaine (1992). "Le résumé".
Julia María Señas Herencia
251
PDF (Español (España))
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(277)
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(209)
Los modelos educativos. En torno a la vieja polémica...
(200)
SMITH, C.B., y DAHL, K.L.: "La enseñanza de la...
(199)
Estrategias para el desarrollo de la expresión escrita a...
(242)
El texto expositivo-explicativo: su superestructura y...
(201)
La construcción del sentido en los textos literarios.
(192)
Integración de las tecnologías digitales en las clases de...
(141)
Los modelos educativos. En torno a la vieja polémica...
(134)
De la comprensión lectora a la lectura expresiva: hacia...
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