López Pena, Zósimo. « Le traitement de la multimodalité dans l’enseignement infantile et primaire. Le cas espagnol dans le cadre du programme LOMLOE ». Didáctica. Lengua y Literatura 36, no. Especial (décembre 9, 2024): 111–121. Consulté le juillet 10, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/98415.