Essome Lele, Gislain Arnaud. «Iconotextualidad y enseñanza/aprendizaje de ELE en contexto camerunés: prolegómenos de una práctica ausente». Didáctica. Lengua y Literatura 37 (abril 22, 2025): 57–70. Accedido julio 14, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/92832.