Pérez Domínguez, Marta, Mª Dolores Raído Brañas, Miriam Ovalle Torres, Luis González Sánchez, Esther Calero Pérez, Ander Piedra Gamidez, y Andrés Calero. «El conocimiento de la estructura textual: una estrategia que ayuda al alumnado de Educación Primaria». Didáctica. Lengua y Literatura 28 (noviembre 25, 2016): 215–242. Accedido julio 15, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54080.