La ironía del Quijote: lecciones de lectura inversa
Palabras clave:
imaginación, clásico, hipertexto, ironía.
Resumen
Este artículo plantea el poder educativo de la imaginación para proponer símbolos que comunican autor y lector. Por ella, los clásicos de la literatura siguen vivos en épocas posteriores a las de su escritura, gracias a la capacidad de los lectores para intimar con el texto y renovarlo creativamente con otras perspectivas e hipertextos nuevos que desencadenan una semiosis infinita. El Quijote es un libro idóneo para estimular lecturas creativas debido a su condición hospitalaria hacia cualquier cultura y generación. La ironía es la retórica nodal del clásico cervantino y provoca "lecciones" de lectura inversa, interpretaciones cuerdas para ejemplos locos. Leyéndolo, se aprende a usar la fantasía no para la creencia en los significados sino para el sentido crítico hacia el mundo de referencia.Formato
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Cómo citar
Guerrero Ruiz, P., Caro Valverde, M. T., & González García, M. (2011). La ironía del Quijote: lecciones de lectura inversa. Didáctica. Lengua y Literatura, 23, 183-194. https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2011.v23.36315
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Artículos
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