Arte y cambio social: Una propuesta metodológica para el Trabajo Social Comunitario

Gabriela Augenstein Silva; Pablo Álvarez-Pérez; Maria João  Barroso Pena

doi:10.5209/cuts.96732

Gabriela Silva Monitora de Ocupación de Tiempos Libres (OTL) https://orcid.org/0009-0001-3855-5699
Pablo Álvarez-Pérez Iscte-Instituto Universitario de Lisboa https://orcid.org/0000-0003-2550-788X
Maria João Barroso Pena Iscte-Instituto Universitario de Lisboa https://orcid.org/0000-0003-2215-7554

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Palabras clave: Trabajo Social Comunitario, Arte, Empoderamiento, Metodología de intervención, Cambio social

Resumen

Este estudio explora la intersección entre el arte y el Trabajo Social Comunitario, proponiendo una metodología innovadora basada en prácticas artísticas. A través de entrevistas semiestructuradas con profesionales del Trabajo Social de la región central de Portugal, se analizó cómo las intervenciones artísticas pueden promover el empoderamiento y la capacitación de individuos y comunidades. Los resultados revelaron que el arte, cuando se utiliza desde una perspectiva social, puede ser una herramienta eficaz para abordar cuestiones como los derechos humanos, la pobreza y la desigualdad. Se identificaron cuatro fases clave en la intervención: diagnóstico, planificación, acción y cierre. La investigación destaca la importancia de la colaboración interdisciplinaria entre trabajadores sociales y artistas, así como la necesidad de considerar el contexto sociocultural de los participantes. Este enfoque metodológico ofrece a los trabajadores sociales una estructura para implementar intervenciones basadas en el arte, potenciando su capacidad para promover el cambio y la justicia social. Además, el estudio subraya la necesidad de una formación más sólida en prácticas artísticas dentro de la educación en Trabajo Social y sugiere futuras líneas de investigación para validar y expandir esta propuesta metodológica en diversos contextos de intervención social.

Biografía del autor/a

Gabriela Silva, Monitora de Ocupación de Tiempos Libres (OTL)

Graduada en Trabajo Social por el Iscte – Instituto Universitario de Lisboa en 2018 y máster en Trabajo Social por el Iscte – Instituto Universitario de Lisboa en 2022. Tiene interés en el ámbito comunitario, de niños y jóvenes y en el arte, siendo estos los temas de futuras investigaciones. Científicamente, contribuyó a la comunicación en una conferencia realizada en Panamá con el tema “Práctica artística en el desarrollo comunitario del Trabajo Social: perspectivas y desafíos para la emancipación y empoderamiento” en 2024.

Trabajadora social desde hace 6 años con experiencia profesional en el trabajo con niños y jóvenes, desempeña funciones como acompañamiento pedagógico y social, dinamización de proyectos lúdico-pedagógicos y ejecución de tareas promotoras de bienestar físico y emocional. Estuvo a cargo de dos programas creados para el apoyo a la familia, incluyendo el análisis de documentos de gestión, control financiero y comunicación escolar y parental.

Actualmente, atiende a un Centro de Desarrollo Comunitario (del Areeiro) teniendo como líneas orientadoras los principios de desarrollo local y comunitario. Este centro tiene como objetivo promover el éxito escolar y la participación cívica de niños y jóvenes de 6 a 17 años. En esta función, utiliza el arte y la creatividad como herramientas de apoyo para el cambio social.

Pablo Álvarez-Pérez, Iscte-Instituto Universitario de Lisboa

Doctor por la Universidad de Huelva (España) en el Departamento de Sociología y Trabajo Social, aprobado con la Distinción Cum Laude unánime, con el tema: Parejas y matrimonios mixtos: aspectos sociales y psicosociales de su configuración y desarrollo (2015). Máster Oficial en Estudios Migratorios, Desarrollo e Intervención Social (UHU: 2010), después de haber aprobado la Licenciatura en Trabajo Social con el premio al mejor expediente académico en España por su promoción (UHU: 2008).

Ha obtenido, por concurso, una beca predoctoral de cuatro años para sus estudios financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (2010-2015). Durante este período se desarrollaron dos estancias de investigación en el Departamento de Ciencias de la Familia, Juventud y Comunidad de la Universidad de Florida, EE.UU., de tres meses cada una (2014 y 2015) para desarrollar un estudio sobre la influencia bicultural en los hijos de parejas mixtas. También ha impartido Dinámica de Grupos en Trabajo Social del ciclo de primer nivel durante dos años en la UHU (2014-2015), obteniendo el Premio a la Calidad Docente (2014).

Mientras trabajaba en la Universidad de Huelva, ha participado en un total de tres Proyectos de Investigación: uno de I+D (GGI3002IDIP), uno clasificado como de Excelencia Investigadora (P09-SEJ-4573) y uno para la mejora de la práctica profesional en Trabajo Social (2009/138). Todos ellos financiados por entidades gubernamentales por concurso. Además, ha sido contratado dos veces con Contratos de Investigación con instituciones públicas. Actualmente, en ISCTE-IUL, ha participado en los siguientes Proyectos de Capacitación Erasmus+: Proyecto de investigación y formación en el campo de la educación superior (2018-2021): "Hacia una mayor Conciencia, Responsabilidad y Calidad compartida en el Trabajo Social"; PHILIA: “Protección de la infancia: actuar con el joven” (2018-2021); Además, un proyecto de Asociaciones Estratégicas para la educación superior llamado INTERPRO: “los desafíos formativos de la interprofesionalidad en la intervención social” (2019-2022). Por último, un KA220-HED - Asociación de cooperación en educación superior llamado: “Sistemas de Educación Superior Inclusiva para estudiantes con discapacidad intelectual (IHES) (2021-2024)”, con el rol de coordinador local.

Actualmente es Profesor Asociado de Trabajo Social a tiempo completo (titular) en el ISCTE - Instituto Universitario de Lisboa, impartiendo diferentes cursos en los programas de licenciatura, maestría y doctorado en Trabajo Social. Ocupa el cargo de Director del programa de Maestría en Trabajo Social. Es Investigador de CIES-UL y del Grupo Agora (UHU). Miembro del Centro de Investigación en Migraciones (CIM: UHU).

Durante su vida académica e investigadora (hasta marzo de 2024) ha publicado catorce capítulos de libros, trece artículos en revistas científicas de la más alta calidad según su tipo de indexación (ISI Web of Knowledge, SCOPUS, ESCI), y otros once artículos también en revistas científicas de alta calidad (IN-RECS, ProQuest, Latindex, etc.). Ha participado en varios procesos de revisión por pares para diferentes revistas de alta calidad, como el British Journal of Social Work, Intercultural Education, International Journal of Intercultural Relations, European Journal of Social Work y Open Sage. Asimismo, ha presentado varios trabajos en congresos de divulgación científica a nivel nacional e internacional.

Sus áreas de interés están vinculadas a la Inmigración (Superdiversidad, Interculturalidad, Parejas Mixtas y Patrimonio Cultural en Niños); Educación en Trabajo Social; Exclusión Social, Derechos Humanos y Trabajo Social; y Trabajo Social Digital.

Maria João Barroso Pena, Iscte-Instituto Universitario de Lisboa

Profesora auxiliar del Departamento de Ciencia Política y Políticas Públicas del ISCTE - Instituto Universitario de Lisboa. Doctora en Trabajo Social por el ISCTE-IUL (2012); máster en Sociología por el ISCTE-IUL (1997) y licenciada en Trabajo Social por el Instituto Superior de Trabajo Social de Lisboa (1992). Imparte asignaturas en la licenciatura, maestría y doctorado en Trabajo Social. Directora del Programa de Doctorado en Trabajo Social del ISCTE-IUL. Investigadora integrada del CIES. Directora de tesis de maestría y doctorado en Trabajo Social en las áreas de las prácticas profesionales, la familia, la educación y la discapacidad, constituyendo estos sus intereses de investigación y temas de publicación. Miembro de la comisión de ética de la Escuela de Sociología y Políticas Públicas del ISCTE-IUL.

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