Reseña de "El trabajo de fin de grado y de máster. Redacción, defensa y publicación", de Iria da Cunha

Citas

Carlino, Paula (2005). Escribir, leer y aprender en la universidad: una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.

Castelló, Montserrat, Mateos Sanz, María del Mar, Castells, Nuria, Iñesta, Anna, Cuevas Fernández, Isabel, Solé, Isabel (2012). Academic writing practices in Spanish universities. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 10.2, 569-590.

Castelló, Montserrat (2014). Los retos actuales de la alfabetización académica: estado de la cuestión y últimas investigaciones. En Ballano, Inmaculada y Muñoz, Itziar, eds., La escritura académica en las universidades españolas,153-176. Bilbao, Universidad de Deusto.

Kruse, Otto (2003). Getting started: Academic writing in the first year of a university education. En Björk, Lennart, Bräuer, Gerd, Rienecker, Lotte, Stray Jörgensen, Peter, eds., Teaching academic writing in European higher education, 19-28. Netherlands: Springer.

Martínez Pasamar, Concepción y Llamas Saíz, Carmen (2015). Implatación del Centro de Escritura en la Universidad de Navarra: líneas generales y pruebas de diagnóstico. En Ballano, Inmaculada y Muñoz, Itziar, eds., La escritura académica en las universidades españolas, 11-40. Bilbao: Universidad de Deusto.

Sánchez-Jiménez, David (2016). Implicaciones de la citación en la voz del autor en el discurso académico universitario: la memoria de máster escrita en español por estudiantes españoles y filipinos. Diálogo de la Lengua, VIII, 16-36.