Promoción de salud en centros de personas mayores ante el coronavirus mediante el uso de títeres

  • Manuel Flores Muñoz Técnico Educación para la Salud y Participación Ciudadana. Distrito Sanitario de Sevilla. Servicio Andaluz de Salud
  • Manuel Flores Pérez Psicólogo General Sanitario
  • Luis Gabriel Luque Romero Responsable de Investigación del Distrito Sanitario Aljarafe-Sevilla Norte
Palabras clave: Coronavirus, resiliencia psicológica, promoción de la salud, personas mayores, títeres

Resumen

El confinamiento como medida preventiva ante la COVID19 ha supuesto un alto coste emocional y psicológico a la población en general y especialmente a las personas mayores. Resulta relevante la promoción de factores asociados a la resiliencia, con objeto de impulsar una gestión emocional y un afrontamiento positivo ante la situación presentada, que permitan generar condiciones afectivas y conductuales favorables para escenarios de futuro entre los miembros de la comunidad que constituyen los centros de mayores.

Los recursos expresivos y las técnicas artísticas ofrecen procesos y resultados que fortalecen los factores resilientes. Ofrecemos la experiencia de trabajo con títeres empleados como objeto intermediario orientados a la promoción de la resiliencia y del clima relacional existente en los centros de mayores por motivo del confinamiento.

Se toma en consideración la importancia del proceso de elaboración, los resultados obtenidos y la difusión de ambos aspectos en ámbitos externos a los centros de mayores. Se trataba de poner en valor el desarrollo de la actividad y el uso del títere como una herramienta de comunicación tanto a nivel interno (mayor-mayor y mayor-cuidador) como a nivel externo, en la relación establecida con colectivos y agentes externos a los centros de mayores.

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Publicado
2021-05-25
Cómo citar
Flores Muñoz M., Flores Pérez M. y Luque Romero L. G. (2021). Promoción de salud en centros de personas mayores ante el coronavirus mediante el uso de títeres. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 16, 115-124. https://doi.org/10.5209/arte.72062
Sección
Experiencias y casos clínicos en arteterapia y educación artística