“The Third Position”. An art-therapy technique used in supervision to help understand what is behind conditioned and reactive patterns

  • Ad van Vugt Fundación CoAction
Palabras clave: Supervisión, Tercera posición, Auto-reflexión, Consciencia, Conducta consciente

Resumen

La consciencia real necesita tiempo y espacio suficientes para desarrollarse y ayudarnos a detener las reacciones inconscientes automáticas, con el fin de crear consciencia y presencia. Los sentimientos, pensamientos y comportamientos proceden habitualmente de suposiciones condicionadas. En supervisión nuestro objetivo es mirar “detrás” de esos supuestos automáticos, utilizando técnicas que ayudan a conectarse con la necesidad real, a fin de encontrar alternativas positivas a los patrones reactivos automáticos. Cuando entre el 60 y el 80% de nuestro comportamiento se rige por información no verbal, hablar no es suficiente. Las técnicas de arte-terapia reflejarán no solo la información consciente sino también la inconsciente. Nuestra expresión abre las puertas a una comprensión de lo que se halla detrás de nuestras suposiciones habituales. La “Tercera posición” es una técnica desarrollada por mí en la que se crea un espacio para dar forma a la situación con la que queremos trabajar.

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Biografía del autor/a

Ad van Vugt, Fundación CoAction

1 Ad is an Art-therapist (register LVCT). He started to work 1970 in a Psychiatric hospital and developedwith his patients, colleges and university colleges many programs for Art-therapy. Since 1989 he isregistered and works as a teacher (CPION) and supervisor (LVSB, HR11095) in the Netherlands. Heinvestigated and discovered five basic steps in a healthy growing process. He calls it the five basicdynamics in creative development. He teaches these dynamics in workshops and educational programssince 1991 in the Netherlands and Germany, and since 2002 in Spain, Mexico and England.

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Publicado
2019-10-10
Cómo citar
van Vugt A. (2019). “The Third Position”. An art-therapy technique used in supervision to help understand what is behind conditioned and reactive patterns. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 14, 149-162. https://doi.org/10.5209/arte.63208
Sección
Monográfico