Jarie, L. et al. (2019) « Validation et fiabilité de la version française du questionnaire d’anxiété langagière “Foreign Language Classroom Anxiety Scale” et son application à des étudiants français: révision de l’analyse de Horwitz, Howitz et Cope, Aida et Pérez y Martínez », Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses, 34(1), p. 207–225. doi:10.5209/thel.61553.