ARSENEAU, R.; GIGUÈRE, M.-H.; DESLANDES MARTINEAU, M. Enseigner les stratégies de révision grammaticale avec le dispositif « Profil de scripteur » : description de pratiques didactiques déclarées et jugées efficaces par des enseignants du secondaire au Québec. Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses, v. 40, n. 2, p. 339–354, 4 dic.2025 https://doi.org/10.5209/thel.98718.