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Boudart, Laurence. 2010. Contribution du discours scolaire à la formation de l’identité nationale : le cas des manuels de lecture de l’école primaire belge (1842-1939). Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses 25, 63–81. Recuperado 20 de diciembre de 2024 a partir de https://revistas.ucm.es/index.php/THEL/article/view/THEL1010110063A