J. Roda-Segarra y S. Mengual-Andrés, «Metodologías activas de enseñanza durante la pandemia de COVID-19: Estudio de un caso de composición musical a distancia», Rev. Teknokultura, vol. 19, n.º 2, pp. 205–211, may 2022, doi: https://doi.org/10.5209/tekn.77808