Roda-Segarra, J. y Mengual-Andrés, S. (2022): «Metodologías activas de enseñanza durante la pandemia de COVID-19: Estudio de un caso de composición musical a distancia», Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 19(2), pp. 205–211. doi: https://doi.org/10.5209/tekn.77808.