Abarca Alvarez, F. J., Mora Esteban, R. y Campos Sánchez, F. S. (2018): «Transparentar el conocimiento urbano para el apoyo a la decisión mediante inteligencia artificial: comprendiendo la percepción infantil de los entornos escolares de Granada», Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 15(1), pp. 89–104. doi: https://doi.org/10.5209/TEKN.57194.