Tecnología digital y educación superior en el contexto de la pandemia

Heidi J. Figueroa Sarriera

doi:10.5209/tekn.79126

Tecnología digital y educación superior en el contexto de la pandemia

Heidi J. Figueroa Sarriera Universidad de Puerto Rico https://orcid.org/0000-0002-7617-8409

Palabras clave: cognición, COVID-19, educación superior, multimediáticos, tecnología digital

Agencias: Este artículo es una versión revisada y resumida de las conferencias sobre este tema ofrecidas en la Asamblea Anual de la Asociación ASCOFAPSI, Colombia, 19 de marzo de 2021 y la Conferencia Inaugural ofrecida para estudiantes del Instituto de Psicología, Universidad del Valle, Cali, Colombia, el 21 de agosto de 2020.

Resumen

Este escrito aborda aspectos que inciden en el proceso de construcción de formas emergentes de relaciones sociales en el contexto del desarrollo de la tecnología digital – especialmente las redes sociales y los espacios colaborativos multimediáticos y tridimensionales. Esta discusión se sitúa en el contexto de la educación superior en los tiempos pandémicos del Covid-19 y su secuela viral. Se abordan aspectos psicosociales en el contexto de los cambios acelerados en las formas de convivencia y la gestión del proceso educativo a nivel superior. Se sugieren consecuencias que afectan el proceso cognitivo individual así como cambios en políticas institucionales que pueden implicar la transformación de la universidad como institución social y educativa.

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Biografía del autor/a

Heidi J. Figueroa Sarriera, Universidad de Puerto Rico

Heidi J. Figueroa-Sarriera is a community social psychologist, professor at the University of Puerto Rico, Río Piedras Campus. Her research area is focused on digital technology and the transformations of everyday life, subjectivity, and the body. She co-authored several books on cyberculture and cyborgs, and published articles on the cyborg imaginary, the domotic environment, new forms of community and gender issues, among others. Her latest book is Imaginarios de sujeto en la Era Digital. Post(identidades) contemporáneas (Subject's Imaginaries in the Digital Era. Contemporaries Post(identities) published in 2017 by CIESPAL, Quito.

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Publicado

2022-05-09

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Cómo citar

Figueroa Sarriera H. J. (2022). Tecnología digital y educación superior en el contexto de la pandemia. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 19(2), 197-204. https://doi.org/10.5209/tekn.79126

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Número

Vol. 19 Núm. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19

Sección

A des/propósito de...

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