Monguí Monsalve M. M. ., Larrañaga K. P. y Núñez-Gómez . P. . (2023). Los niños, niñas y adolescentes frente al aula digital tensionada: Elementos para (des)problematizar la escuela. Sociedad e Infancias, 7(2), 201-216. https://doi.org/10.5209/soci.91730