González-Fernández, Daniela, Felipe Flores-González, Durley Ruth Amaya-Medina, y Daniela Iturra-Osorio. «Enseñanza de la conciencia fonológica: un análisis comparativo según el desarrollo de la colaboración entre el profesorado y fonoaudiólogos». Revista de Investigación en Logopedia 14, no. 2 (septiembre 25, 2024): e93850. Accedido julio 10, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/93850.