[1]
D. Paniagua-Martín, M. I. Calvo Álvarez, y V. Gonz´´alez Santamaría, «Vocabulario profundo y lectura en el alumnado con sordera. Una revisión sistemática», Rev. investig. logop., vol. 12, n.º 2, p. e79557, sep. 2022, doi: https://doi.org/10.5209/rlog.79557