P. Sánchez Hernández, „Lernen-aprender: una aproximación contrastiva dentro del campo semántico Kognition en torno a diversas peculiaridades semánticas y sintácticas“, Rev. filol. alem, Bd. 20, S. 139–158, Juni 2012, doi: 10.5209/rev_RFAL.2012.v20.39185.