SÁNCHEZ HERNÁNDEZ, P. Lernen-aprender: una aproximación contrastiva dentro del campo semántico Kognition en torno a diversas peculiaridades semánticas y sintácticas. Revista de Filología Alemana, v. 20, p. 139–158, 14 jun.2012 https://doi.org/10.5209/rev_RFAL.2012.v20.39185.