Kong, S.-H. et al. 2026. Investigating the impact of Music-Speech Integration Pedagogy (MSIP) on children’s music aptitude: A registered report. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM. 23, 1 (Mar. 2026), e100735. DOI:https://doi.org/10.5209/reciem.100735.