Burnard, Pamela. «El uso del mapa de incidentes críticos y la narración para reflexionar sobre el aprendizaje musical». Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM, vol. 2, vol. 2, 2005, p. 2, https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/RECI0505110002A.