Burnard, P. (2005): «El uso del mapa de incidentes críticos y la narración para reflexionar sobre el aprendizaje musical», Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM, 2, p. 2. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/RECI0505110002A (Accedido: 19 diciembre 2024).