Ponsatí I., Cassú D. y Amador M. (2022). El dictado melódico: análisis del rendimiento de los estudiantes en la prueba de acceso al grado profesional de música en Cataluña. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM, 19, 185-207. https://doi.org/10.5209/reciem.77634