García Campos, María Dolores, y Cristina Canabal. «La tecnología en la planificación docente desde el Diseño Universal para el Aprendizaje: un estudio de caso sobre prácticas inclusivas: Technology in teacher planning from a Universal Design for Learning: a case study of inclusive practices ». Revista Complutense de Educación 37, no. 2 (abril 9, 2026): 309–332. Accedido julio 9, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/100344.