del Moral Pérez, María Esther, y Lourdes Villalustre Martínez. «Análisis de "serious games" anti-“bullying”: recursos lúdicos para promover habilidades prosociales en escolares». Revista Complutense de Educación 29, no. 4 (abril 17, 2018): 1345–1364. Accedido julio 11, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/55419.