Gutiérrez Fresneda, Raúl. «Efectos de la lectura compartida y la conciencia fonológica para una mejora en el aprendizaje lector». Revista Complutense de Educación 29, no. 2 (abril 4, 2017): 441–454. Accedido julio 12, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/52790.