Molina-Muñoz, David, et al. «Estudio por género del impacto de factores contextuales en el rendimiento matemático del alumnado español en PISA 2018». Revista Complutense de Educación, vol. 33, n.º 4, mayo de 2022, pp. 645-56, https://doi.org/10.5209/rced.76428.