Peña Trapero, Noemí, y Ángel Ignacio Pérez Gómez. «Las disposiciones subjetivas de los docentes en la superación de las resistencias al cambio ante procesos cíclicos de formación basados en la investigación (Lesson Study): Estudio de un caso». Revista Complutense de Educación, vol. 30, n.º 2, febrero de 2019, pp. 569-87, https://doi.org/10.5209/RCED.57780.