del Moral Pérez, María Esther, y Laura Carlota Fernández García. «Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples». Revista Complutense de Educación, vol. 26, febrero de 2015, pp. 97-118, https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.44763.