Cerda Etchepare, G. y Vera Sagredo, A. (2019) «Rendimiento en matemáticas: Rol de distintas variables cognitivas y emocionales, su efecto diferencial en función del sexo de los estudiantes en contextos vulnerables», Revista Complutense de Educación, 30(2), pp. 331–346. doi:10.5209/RCED.57389.