Ortuño Molina, J., Ibáñez-López, F. J., & Molina Puche, S. (2026). Sesgos de género en la representación de personajes históricos: evidencias en futuros docentes de Educación Primaria: Gender Bias in the Representation of Historical Figures: Evidence from Pre-Service Primary Teachers. Revista Complutense de Educación, 37(3), 527-552. https://doi.org/10.5209/rced.100507