Peña Trapero, N. y Pérez Granados, L. 2024. Retos y posibilidades para el desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes 15 años después de Bolonia (EEES). Revista Complutense de Educación. 35, 4 (oct. 2024), 719–728. DOI:https://doi.org/10.5209/rced.86181.