Dezcallar Sáez, T. et al. 2015. Conciencia y trabajo continuo como predictores del rendimiento académico en estudiantes españoles. Revista Complutense de Educación. 26, 2 (feb. 2015), 367–384. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.n2.43229.