Bastart Jané, Clara, y Marta Flores Coll. «Mejora de la resolución de problemas matemáticos mediante tutoría entre iguales: el papel de las estrategias discursivas en educación obligatoria: Enhancing Mathematical Problem-Solving through Peer Tutoring: The Role of Discursive Strategies in Compulsory Education». Revista Complutense de Educación 37, no. 3 (julio 1, 2026): 419–445. Accedido septiembre 12, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/100537.