Garay Alemany, Victoria, et al. «Neurociencia y formación docente: evidencias y aplicaciones pedagógicas desde una revisión sistemática: Bridging Neuroscience and Teacher Education: A Systematic Review of Evidence and Pedagogical Applications». Revista Complutense de Educación, vol. 37, n.º 3, julio de 2026, pp. 447-69, https://doi.org/10.5209/rced.103371.