C. Bastart Jané y M. Flores Coll, «Mejora de la resolución de problemas matemáticos mediante tutoría entre iguales: el papel de las estrategias discursivas en educación obligatoria: Enhancing Mathematical Problem-Solving through Peer Tutoring: The Role of Discursive Strategies in Compulsory Education», Rev. complut. educ, vol. 37, n.º 3, pp. 419–445, jul. 2026, doi: 10.5209/rced.100537.