Bastart Jané, C. y Flores Coll, M. (2026) «Mejora de la resolución de problemas matemáticos mediante tutoría entre iguales: el papel de las estrategias discursivas en educación obligatoria: Enhancing Mathematical Problem-Solving through Peer Tutoring: The Role of Discursive Strategies in Compulsory Education», Revista Complutense de Educación, 37(3), pp. 419–445. doi:10.5209/rced.100537.