Bastart Jané, C., & Flores Coll, M. (2026). Mejora de la resolución de problemas matemáticos mediante tutoría entre iguales: el papel de las estrategias discursivas en educación obligatoria: Enhancing Mathematical Problem-Solving through Peer Tutoring: The Role of Discursive Strategies in Compulsory Education. Revista Complutense de Educación, 37(3), 419-445. https://doi.org/10.5209/rced.100537