del Moral Pérez M E, Fernández García L C. Videojuegos en las aulas: implicaciones de una innovación disruptiva para desarrollar las Inteligencias Múltiples. Rev. complut. educ [Internet]. 24 de febrero de 2015 [citado 28 de abril de 2024];26:97-118. Disponible en: https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.44763